浙江
“不要随便进我房间啊！”、“和你说了你也不懂”、打开孩子的朋友圈，显示不可见......这样的场景正在无数青春期孩子的家庭中上演，你的孩子从什么时候开始变得“浑身是刺”？
青春期少年自我伤害
“我以为他只是青春期叛逆，没想到会走到这一步”，妈妈在精神心理科李秀华主任诊室聊到16岁儿子的情况时，泪水都在眼眶里打转。
▲李主任看诊中
男孩妈妈告诉李主任，自己比较唠叨，尤其重视孩子的学习成绩。男孩从初三开始脾气暴躁，拒绝与父母沟通，家里只当他是学习压力大，一心冲刺。
进入高中后，男孩的想法变多，学习成绩下降明显。看到成绩下滑，家里便开始不断催促他学习。有次，家里一气之下没收了他的手机，让他“专心学习”。
可孩子的状态越来越差，上课注意力不集中，夜间难以入睡，甚至出现早恋情况，家里知道后批评得更加严厉。直到有一天，妈妈在收拾房间时，发现了藏在抽屉里的美工刀......
惊慌失措的妈妈赶紧带男孩来到精神心理专科门诊。男孩来到诊室时一言不发，听妈妈说着自己的情况，仿佛在听与自己毫不相关的事情。
李秀华主任在了解情况后请妈妈先到等待区休息，转而开始询问男孩的真实需求。面对李主任温柔的询问，男孩卸下防备，打开心扉，开始倾诉自己的心事。
经过李秀华主任详细的问诊、专业的心理测评和检查，综合判断男孩是中度抑郁。经系统心理治疗、药物治疗后，男孩的情绪、睡眠问题得到好转。
青少年抑郁早期征兆
李秀华主任指出：“焦虑抑郁不是思想问题，而是大脑‘生病了’。”当孩子持续出现情绪异常时，脑内神经递质（如5-羟色胺、多巴胺）可能已失衡，单纯说教不仅无效，还可能加重孩子的挫败感。
专业诊疗能给孩子什么？
♥科学诊断：区分“暂时情绪”与“病理状态”，避免误判；
♥个性化方案：药物治疗、物理治疗、心理治疗、家庭干预多管齐下；
♥安全表达空间：孩子往往不愿对家人说的话，愿意对中立的治疗师倾诉；
♥预防恶化：早期干预可降低自伤、厌学等风险。
如果家长发现这些信号出现，请带孩子看精神心理科——
1.情绪信号：频繁说“活着没意思”，“我是累赘”，持续2周以上情绪低落、易怒或过度敏感，进而干扰到日常的学习和生活。
2.行为信号：对曾经热爱的事物丧失兴趣、成绩断崖式下跌、攻击或叛逆行为增加。
3. 躯体信号：失眠/嗜睡、暴食/厌食等生理节律紊乱，头痛、胃痛、心慌等查不出病因的躯体不适。
4. 社交信号：他们可能会避免与同龄人交往，表现出孤独、隔离或在学校中遭受欺凌的迹象。
5. 自伤信号：在某些情况下，儿童青少年可能会采取自伤行为，如反复出现抠皮肤、划手臂、拔头发等，这是一个需要立即关注和干预的严重信号。
杭州复旦儿童医院精神心理科提醒：不要等孩子出现极端行为再就医！6-18岁是心理问题干预黄金期，越早治疗，对孩子生活影响越小，越快回归正轨。
成为孩子“情绪风暴”中的安全港
当孩子已经出现情绪问题，父母应该如何正确应对，帮助他们走出风暴？资深心理专家李秀华主任提醒家长，做好以下4点——
1.先停掉质问，换成“看见过程的肯定”
把“这次为什么不是第一”，换成“妈妈看到你这学期每天都在整理错题，比上次进步了2名，这就很厉害”；把“别人能考第一，你为什么不行”，换成“每个人的节奏不一样，你按自己的速度来就好”；
核心逻辑：孩子需要的不是“和别人比”，而是“被看见努力”。当父母肯定过程，孩子会知道 “即使考不到第一，我的努力也有价值”，而不是“只有第一才值得被爱”。
2.帮孩子“解绑成绩”，建立多元价值认知
和孩子一起列“我的优点清单”，除了成绩，还要包括“我会打篮球”“我能帮同学讲题”“我孝顺爸妈”等；每周留1次“无成绩聊天时间”，只聊孩子喜欢的事不提排名和分数；
核心逻辑：别觉得提成绩是为了激励他！对已经焦虑抑郁的孩子，提成绩只会加重压力，不如先帮他找到成绩之外的“闪光点”，让孩子发现“我的价值不止于成绩”。
3.陪孩子释放情绪，而不是压抑情绪
孩子考差了哭，不说“别哭了，有什么好哭的”，而是说“妈妈知道你现在很难受，我们可以抱一会儿，等你想聊了再说”；孩子说“我累了，不想学了”，不说“再坚持一下”，而是说“那我们今天休息半天，明天再学”；
核心逻辑：情绪需要疏导，不是压制！教孩子用“情绪日记”释放压力。
4.寻求专业帮助是明智之举
当孩子持续出现情绪低落、睡眠饮食紊乱、拒绝上学等情况时，这可能是心理问题发出的“求救信号”。及时寻求专业的儿童心理干预，是真正负责任的表现。
当孩子出现心理问题时，父母不妨求助正规的精神心理门诊，在专业医生的帮助下一起深挖困扰背后的起因，获得针对性的治疗和改善方法，去更好地理解孩子、教育孩子，帮助孩子找回阳光自信的自己！
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