关爱项目让阳光照进残障儿童生活

　　新华社北京6月1日电 题：关爱项目让阳光照进残障儿童生活

　　新华社记者白旭、张玉薇

　　小雨初晴，姚学柳家来了两位康复师。一位给他的儿子、10岁的孤独症儿童小宇（化名）做康复训练，另一位则指导这位父亲平时在家如何帮助儿子。

　　姚学柳家住在湖南安化县的长塘镇，距离县城要一个半小时车程。“感谢社工帮我们找了康复师，还有之前给我家的各种支持。”他说。

　　5月14日，在湖南安化县长塘镇，社工刘霞（右二）在上门走访姚学柳家时与他的母亲交谈。新华社记者 张玉薇 摄

　　社工刘霞第一次见到小宇是在2024年6月，那段时间小宇的奶奶严习林带着他租房做康复，奶奶捡垃圾贴补家用。

　　“小宇的父母离异，父亲在外省打工，孩子已到入学年龄，而奶奶不了解政策。”刘霞回忆说。

　　她跟当地学校进行了沟通，帮忙准备材料并陪着去报名，孩子顺利入了学。

　　然而，孩子读了一学期后，严习林的精神状态出了问题，无法继续租房陪伴小宇，他们在长塘镇的家附近又没有能接收小宇的学校。

　　刘霞帮他们联系姚学柳，还为小宇对接了县妇幼保健院的康复师，每月上门一次，平时则让家长学习康复操作。

　　刘霞的工作是“护童成长”儿童关爱服务体系建设试点项目的一部分。这个项目由中国民政部儿童福利司与联合国儿童基金会联合发起，中国儿童福利和收养中心具体实施。项目通过协调不同部门，聚焦困境儿童关爱保护服务的预防、发现、早期干预和联动处置。

　　5月13日，在湖南安化县，“护童成长”项目社工开展亲职教育小组活动。新华社记者 张玉薇 摄

　　这个项目2020年在江西、山东等4省份的9个县区开展首批试点，到2026年4月1日已扩大到内蒙古、辽宁等9省份的10个地市。

　　对高中低不同等级风险的个案进行评估和确认后，社工对中高风险的儿童和家庭开展个案管理服务。安化县已开案的335个个案中，有高风险29个，中风险292个。

　　社工的工作不只是针对孩子，也包括家长。

　　平时社工们定期开展亲职教育小组活动，帮家长进行心理疏导，也给了他们相互交流、报团取暖的机会。

　　5月初的一次课上，36岁的谌轩告诉记者，她的孩子患有孤独症，她也长时间压抑，“我们平时太紧绷了，来这里可以放松一下，彼此倾诉释放压力。”

　　5月13日，在湖南安化县，“护童成长”项目社工（左一）与天使综合征患儿的母亲李琴（左二）在家交流。新华社记者 张玉薇 摄

　　李琴的女儿小菲（化名）1岁半时被发现患有天使综合征，当时李琴刚生完二胎。她辞去了学前教育的工作专心照顾小菲。“久而久之生活圈子越来越小，感觉自己跟社会脱节了。”李琴说。

　　在社工组织的活动上，她见到不少有类似经历的家长，“我们还建了（社交媒体）群，平时会交流关于孩子治疗以及用药的事情。”在社工的鼓励下，她重新走进职场，生活渐渐恢复正常。

　　小云（化名）患有智力残障，和父母、哥哥一起住在叔叔家。她母亲也有智力残障，父亲患有慢性疾病，无法在外从事体力劳动，一家人靠政府发放的低保金与残疾人补贴维持基本生计。

　　社工入户时发现，他们一家四口长期挤在一个房间居住。“女孩慢慢长大了，这样住不方便，我们帮忙申请了房屋改造经费。”社工周雅姝说，现在新房子已建好，有两个独立卧室。

　　5月13日，在湖南安化县，“护童成长”项目社工周雅姝（右）上门走访时带着两张图片，指导家长帮助孩子提升性别意识。新华社记者 张玉薇 摄

　　中国“十五五”规划纲要指出，完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系；加强残疾儿童康复救助；完善残疾人社区和家庭支持。

　　“项目的核心理念是尽一切可能支持困境儿童在家庭环境中成长，同时帮助残障儿童和家长走出家门，参与社区生活、文化和社会活动。”联合国儿基会驻华办事处儿童保护处项目官员张厚奇说，项目依托市、县、乡、村各级服务阵地，将儿童关爱保护理念，转化为具有实操性、能在基层顺畅运转的制度，“最终目标是探索出一套符合中国国情、可落地的综合儿童保护模式”。

　　在安化县民政局副局长刘红兵看来，这个项目为当地培养了一批优秀社工，联合国儿童基金会和当地平均每月两次的线上线下培训让他们越来越熟练。

　　在此基础上，安化县民政局争取和调动了更多资源，将这一项目从原来的五个乡镇试点，扩大到了全县所有城乡社区，实现了服务网络和个案管理全覆盖。

　　5月13日，在湖南安化县，“护童成长”项目社工在办公室进行交流。新华社记者 张玉薇 摄

　　2024年项目之初，安化只有9名社工，现在增加到了52名，各个乡镇也有了这方面的工作人员，个案风险识别和服务的覆盖面扩大到全县1万多名困境儿童。

　　安化县社会福利中心主任方偏桃坦言，2023年刚刚从事未成年人保护工作时，她不知道如何入手，这个项目给了她很直观的指导。

　　“以前可能更看重零辍学率等结果，现在更注重关心和改变受助者的生活状态。”她说，“即使有的问题现在可能很难解决，也会引发我们的思考，让我们在今后政策制定上予以关注。”

　　正如她常对其他社工说的：“我们存在本身就已经给他们生活带来了阳光。”

　　李琴也准备参加社工考试。“如果我成为社工，能学到一些护理方面的知识。”她说。

　　刘霞在帮姚学柳考虑工作的事情，他暂时无法再去外地打工了，但是在护工和康复师的帮助下，他母亲的精神状态有所改善。

　　“或许我们可以在家附近给他找一份工作，让他工作之余也能兼顾到家庭。”刘霞说。