北京
为深入落实庐江县义务教育高质量发展共同体建设要求，加强区域小学科学学科教学教研交流，推动跨学科融合与实践创新，2026年5月28日上午，庐江县庐城镇小学科学学科中心教研活动暨义务教育高质量发展共同体教研组活动在庐江县城南小学举行。本次活动由庐江县庐城镇中心学校主办，庐城小学科学学科教研基地学校庐江县城南小学承办，来自庐城镇、泥河镇、罗河镇等地100多位科学学科教师及教研专家齐聚一堂，共研科学教育发展之路。
活动伊始，庐江县城南小学党总支书记洪勇致欢迎辞。他对各位领导、专家及参会教师的到来表示热烈欢迎，详细介绍了学校在科学教育与科创活动方面的探索与成果，并表示学校将持续深化科学教育改革，为区域科学教育高质量发展贡献力量。
本次教研活动精心安排了两节优质示范课展示。第一节课由庐江县城关小学惠民校区杨玉娇老师执教四年级科学课《点亮小灯泡》。杨老师以生活化的情境导入，引导学生动手实践、自主探究，通过层层递进的实验设计，让学生在操作中掌握电路连接的基本原理，充分体现了科学学科 “做中学、探中悟” 的教学理念。
第二节课由庐江县三里小学何乐乐老师带来三年级科学课《声音的产生》。何老师巧妙设计多样化的探究活动，让学生通过观察、实验、对比，自主发现声音产生的奥秘，课堂氛围活跃，学生参与度高，更是将多种人工智能手段融入课堂，展现了扎实的教学功底和创新的教学设计思路。
示范课结束后，全体参会人员共同参观了庐江县城南小学科学实践活动社团成果展示。栩栩如生的科幻画、丰富多彩的科创作品、生动有趣的科技表演，全面展现了学校在科创教育方面的丰硕成果，得到了参会教师的一致好评。
在互动研讨与专家点评环节，科学学科教研组管军和丁小丽两位专家对两节示范课进行了精准点评，从教学目标达成、实验设计优化、学生思维培养等方面提出了专业指导意见。与会教师围绕新课标下科学课堂教学改革、实验教学提质、科创教育融合等主题展开深入交流，现场研讨氛围浓厚。
随后，县教体局科学教研员陈万义对两节示范课作综合点评。他指出两节课紧扣新课标理念，设计科学、流程顺畅，凸显了学生主体与探究核心，同时也给予了一些指导性意见。他着重强调，全体科学教师要高度重视科学课堂教学提质增效，坚守实验教学核心地位，摒弃形式化教学，深耕课堂细节、做实探究环节；同时要积极依托区域共同体教研平台、校园科创节等载体，常态化开展科学实践与创新教学，持续推动科学学科教学改革，助力学生科学核心素养稳步提升，全力推动区域小学科学教育优质均衡、高质量发展。
活动最后，庐城镇中心学校党委委员、办公室主任夏小琼作总结讲话。讲话指出，本次教研活动集课堂展示、社团观摩、专家点评、交流研讨于一体，是落实全县义务教育高质量共同体建设的具体举措，也是泥河、罗河、庐城片区科学教师互学互鉴的宝贵契机。同时她对参加活动的老师提出三点希望：一要深耕课标，吃透新课标要求，把握实践性育人核心；二要深耕课堂，以示范课为标杆，实现常态课优质化、优质课常态化；三要深耕业务，主动参与教研，成长为专业化科学骨干教师。最后强调：小学科学肩负着启蒙学生科学思维的重要使命。希望大家以本次活动为新起点，对标先进、精进教学，共同推动庐城镇小学科学教学质量稳步提升。
本次活动的成功举办，为区域小学科学教师搭建了学习交流的优质平台，有效促进了新课标理念在科学课堂的落地实施，进一步推动了义务教育优质均衡发展。庐江县城南小学也将以本次活动为契机，持续深化科创教育，不断丰富科技教育内涵，为培育具有科学素养和创新精神的新时代少年奠定坚实基础。
（文图：许样波 王晓娟 吴云 袁乃娣 洪勇）
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