上海
日前，2026年“全国科技活动周”虹口区系列活动——院士专家进校园暨“面向人人的科学教育”虹口区科学教育领航校展示活动在上海师范大学附属虹口中学举行。中国科学院院士、复旦大学教授金亚秋等出席活动。
本次活动由区科协、区教育局联合主办，通过科创成果展示、院士专题讲座、区域与学校科技教育汇报、多元对话沙龙等形式，集中呈现虹口区深化全国中小学科学教育实验区建设的阶段成果。上海大学工程训练中心、科技企业代表以及虹口区中小学师生代表200多人参加活动。
江湾地区学校科创成果集中亮相拉开了活动帷幕。无人机、人工智能、工程实践、创意制作等项目吸引师生驻足体验。一个个作品背后，是学生在真实问题中动手探究、不断试错、持续改进的学习过程，也展现了虹口推动科技教育从“活动参与”走向“课程育人”的实践成效。
在院士讲座环节，金亚秋以《科学的召唤与砥砺之路——我的学习成长与科学研究》为题，结合半个多世纪的求学经历与科研生涯，讲述了从儿时立志科学报国，到逆境中坚守求知初心，再到学成归国、开拓我国微波遥感研究新领域的奋斗历程。
讲座中，金院士以亲身经历诠释了执着求知、勇担使命的科学家精神，并介绍了人工智能与电磁物理融合发展的前沿方向——“微波视觉”，引导学生理解科学研究与国家发展、时代需求之间的紧密联系。现场学生在与院士面对面交流中拓宽科学视野，进一步激发科学志趣。活动现场，主办方为金亚秋院士颁发了科普授课荣誉证书，虹口学子为院士敬上鲜花。
在领航校成果展示环节，上海师范大学附属虹口中学通过无人机创意光影秀、学校科技教育成果汇报等形式，展示了学校在科技课程建设、项目化学习、工程实践、校企协同等方面的探索。此次展示不仅呈现了学校科技教育的特色积淀，也体现了虹口区以领航校带动片区联动、促进区域整体提升的实践路径。
在“江湾科教多元对话沙龙”中，学生、家长、企业代表、科学副校长等围绕科技学习活动展开交流。学生代表分享了参与ai大模型蜂群开发实验的真实感受；家长代表谈到如何在家庭中保护孩子的好奇心；科学副校长和企业代表则从课程建设、资源转化、“科学家+教师”双师课堂等角度，探讨校外专业力量如何真正转化为学生可持续参与的学习项目。圆桌式交流让科技教育从政策与课程走向学生、家庭和社会现场，也让“面向人人”的科学教育理念更加具体可感。
活动现场，上海大学工程训练中心与上师虹口签署协议，签约共建工程智造实验室与实验工程，中学与高校联合培养人工智能时代学生工程素养。
之后，虹robot·青少年工程制造陪伴型成长计划正式发布。本项目由区教育局科教办牵头，联合上海大学工程训练中心、上海师范大学虹口相关单位深度共建，依托小学、初中、高中贯通式培养体系，聚焦机器人工程、智能制造与实践创新领域，打造陪伴式、成长型、阶梯式科创培育模式。项目作为献给广大青少年的六一节日礼物，将以常态化工程实践为载体，持续锤炼学生动手能力与创新思维，全力塑造区域科创教育标杆品牌。
近年来虹口区坚持以“面向人人”为导向，以全国中小学科学教育实验区和上海市人工智能教育试验区建设为牵引，持续推进课程、师资、资源和机制建设，促进优质社会资源课程化、常态化。未来，虹口将推动人工智能、工程实践、智能制造等内容融入学生日常学习，探索“科学家+教师”双师课堂、“学术+产业”双导师制等育人新路径，让更多学生在真实问题、真实场景、真实项目中发展科学精神、创新能力和实践本领。
记者：殷建华
图片：主办方
编辑：殷建华
上观号作者：上海虹口
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