北京
2026年5月 28 日上午，联合国儿童基金会、北京师范大学组成的专家团队走进苏州工业园区星澜学校，开展社会情感学习（SEL）与学校管理专项调研指导。江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心副主任陈玉乔、蔡公煜，合作发展部主任崔映飞陪同调研；园区教育局副局长徐晓燕、人事师资处处长陈燕，园区教师发展中心主任叶鹏松、副主任戴小驹，培训处全体人员和相关研训员以及项目校校长、教师、家长代表等30余人，全程参与调研活动。
本次调研以实地走访、课堂观摩、专题研讨为载体，全面考察区域与学校 SEL 项目实践成效。
专家组首先观摩学生大课间活动，走访校园文化大厅、劳动教育实践基地等场所，浓厚的SEL育人氛围给专家们留下深刻印象。
随后，全体人员观摩了张君妍老师执教的SEL课程《我的人际圈》，精巧的课程设计、生动活泼的课堂氛围获得专家一致认可。
观摩结束后，专题研讨交流会在学校研修馆举行，活动由崔映飞主持。首先陈燕代表教育局发表致辞，介绍区域推进 SEL项目整体情况。
接着是交流汇报环节，教师发展中心培训处主任潘德顺介绍园区依托“行政推动、政策激励、支持服务”三位一体模式，稳步推进项目落地。
星澜学校、至和实验学校、新城花园小学等试点校负责人，依次分享本校 SEL 实践路径、特色做法与阶段成果，各校结合办学特色探索出多元化、可借鉴的实施模式。
在交流座谈阶段，叶鹏松首先发言，指出，高质量的教育教学离不开师生的社会情感能力，这正是人工智能时代教育需要坚守的核心育人方向。
北师大专家与一线教育管理者、教师深入交流，建议各校立足真实教育问题，遵循科研范式梳理凝练实践成果，推动 SEL 全面融入课堂教学与校园管理。
联合国儿童基金会官员杜伟解读了新项目周期的规划调整与重点任务，期盼多方协作共促项目提质增效。
蔡公煜高度肯定园区 SEL 实践经验的示范价值，表示新周期将总结优势、补齐短板，持续打造江苏特色实践成果。
最后徐晓燕作总结发言，她表示园区将吸纳专家意见，全力以赴推进项目走深走实，着力打造可复制、可推广的区域经验。
此次专项调研既是对园区及星澜学校SEL实践成果的全面检验，也为后续工作指明了方向。下一步，星澜学校将以此次调研为契机，落实专家指导建议，深化社会情感学习与教育教学、校园管理的深度融合，用心培育学生综合素养，构建健康向上的校园育人生态。
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