小学生画作走进专业美术馆，这个“六一”儿童节，孩子需要怎样的礼物？

来源：滚动播报

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今天（5月29日），稚策·墨吟——徐汇区建襄小学“六一”学生水墨画展在上海中国画院美术馆开幕，近80幅小学生的书画作品登上专业艺术殿堂。

徐汇区建襄小学学生水墨画展开幕。许沁 摄

“六一”国际儿童节是每个孩子最期待的节日。今年“六一”儿童节正逢周一，本周末（‌5月30日、31日）不少校外教育单位安排了丰富的“六一”节活动。比起蹦蹦跳跳游园会，孩子需要怎样的儿童节礼物？

【小学生当“策展人”】

今年建襄小学“六一”学生水墨画展最大的亮点是，全程由学生自主策展。依托学校与上海中国画院联合开发的《走进美术馆》校本课程，五年级学生化身“小小策展人”，独立完成从主题拟定、前言撰写、作品分类、展区规划到海报设计、现场导览的全流程工作。

学生参观画展。许沁 摄

虽然孩子们的笔触还略显稚嫩，但以“儿童主导、全程策展”的创新模式，让学生从“看展的人”变成“办展的人”，在实践中理解艺术、表达审美、提升能力，真正实现“在美术馆里学艺术、做艺术、讲艺术”。

上海中国画院是徐汇区建襄小学的“隔壁邻居”，两家单位已合作15年。每年“六一”前夕，建襄小学学生书画展开进上海中国画院，呈现一场属于少年的艺术盛宴。

此次共展出近80幅小学生书画作品。许沁 摄

建襄小学2014届毕业生、书画社首届学员张倬文在校期间第一次真正接触到系统的美术学习，后来她始终没有离开艺术这条道路，本科阶段进入华东师范大学设计学院学习，如今继续在华东师范大学美术学院读研。“自小学起，我开始慢慢意识到，美术不仅是一门兴趣，更是一种能够陪伴自己成长、表达情感和理解世界的方式。对绘画、设计和艺术创作热爱的种子，就是在小学阶段埋下的。”

“中华优秀传统文化、中国书画艺术的传承弘扬需要专业的老师对学生进行专业指导，首要前提是老师要专业。”上海中国画院党总支书记、副院长（主持工作）江鹏说，上海中国画院精心安排画院的中青年艺术家和画师为建襄小学学生教授书画，每周一次，教学成果每年通过展览形式予以呈现。他诚挚邀请中小学校师生走进美术馆现场教学，看原作、看真迹，近距离感受中国书画艺术的魅力，通过一系列书画教学和美育实践，进一步提升青少年书画创作水平和审美素养。

【“科创乐园”激发好奇心】

比起热闹的游园会、千篇一律的礼物，孩子们更渴望一段自由探索、活力满满的探索之旅。走出校园，如何在玩中学、在快乐中成长？

学生参加徐汇区青少年STEM教育实践体验中心活动。

“六一”前夕，近200名学生成为最新启用的徐汇区青少年STEM教育实践体验中心首批体验官。在“智创”实验室里，孩子们采集数据进行编程，控制机械臂完成指定动作；在“智学”实验室里，孩子们在工程师的陪伴下，尝试设计大飞机控制面板，打造自己的飞机驾驶舱；在“智美”空间、“智赛”擂台、“智造”工场等空间里，更多的孩子们与机械臂、人形机器人趣味互动，拆解探究芯片内核，钻研智能模型的原理，进行3D打印和喷砂打磨，还原真实情景，操控无人机穿梭、调试工程车辆运转、模拟港口作业流程，将工程原理融入实操全过程，让技术应用落地到每一步操作，在实践中激发创新思维，提升解决真实问题的能力。

孩子们在“科创乐园”零距离接触前沿科技。

在这座满载科技温度与成长期许的“科创乐园”，孩子们零距离接触前沿科技，沉浸式投身科创实践，在协作探究与思维碰撞中，将好奇心化作探索未知的翅膀。

【过一个回归儿童视角的“六一”】

其实，每年“六一”，孩子们的心愿很简单：看不一样的风景，触摸真实的世界，过一个专属自己、独一无二的节日。记者调查发现，孩子们向往的“六一”是“轻松没有压力的”、“能自己选择喜欢的活动”、“父母能陪伴的”、“能满足自己一个愿望”等。“六一”儿童节的快乐不该只有游戏和零食，以脚步丈量城市，以好奇探索世界，孩子们自主探索，亲身实践，开阔眼界，在玩玩跳跳之外，收获别样的体验，过一个回归儿童视角的“六一”。

徐汇区建襄小学校长陈静说，守护孩子的童真与心愿，可以把节日的策划权交给每一个孩子。今年学校向全体学生发放2000张孩子们自己设计的水墨画展邀请函，家长可以带孩子到美术馆参观，展览将持续至6月7日。“当家长陪伴孩子过节时，不妨多听听孩子的意见，让儿童节回归儿童视角、符合年龄特点和成长规律，给孩子们一个自己喜欢、轻松纯粹的节日。”陈静说。

原标题：《小学生画作走进专业美术馆，这个“六一”儿童节，孩子需要怎样的礼物？》

栏目主编：徐瑞哲 图片来源：除署名外，徐汇教育提供

题图说明：徐汇区建襄小学“六一”学生水墨画展现场。

来源：作者：解放日报 许沁