云南
“以前放学后、假期里，孩子要么在家看电视，要么到处跑，我们家长既担心又没办法。现在少年宫就在学校，书法、绘画、皮影戏、民族舞蹈样样都有，孩子不仅玩得开心，还学到了真本事！” 腾冲市荷花镇中心小学学生家长李女士笑着说。在腾冲边境乡村，像李女士一样受益于乡村学校少年宫的家庭已有上万户。截至目前，腾冲市已建成乡村学校少年宫18所，实现乡镇中心小学全覆盖，惠及乡村小学生1.15万余人，累计开展活动1.4万余场次，服务学生40万余人次，彻底解决了乡村孩子课后、假期“无人管、无去处、无活动”的难题，成为边疆乡村孩子的成长乐园与精神家园。
四级联动强保障 少年宫建到家门口
“乡村学校少年宫是补齐乡村素质教育短板、落实‘双减’的关键阵地，我们坚持市级统筹、全域推进，让每个乡村孩子都能就近享受优质素质教育。”腾冲市委文明办相关负责人介绍。
腾冲市委、市政府将少年宫建设纳入教育高质量发展、精神文明建设和乡村振兴重点工作，成立由市委文明办、教育体育局、财政局等多部门组成的专项领导小组，构建市级统筹、部门协同、乡镇（街道）管理、学校落实的四级工作体系，定期破解阵地、经费、师资难题。
近三年，全市整合中央专项彩票公益金、省级补助等资金，累计投入93.5万元少年宫专项经费，专款专用、全程监管，用于场地改造、器材添置、师资培训和活动开展，同时出台建设管理办法，将运行成效纳入学校评估与教师考核，以制度保障常态化运转。
盘活资源破瓶颈 师资课程双提升
“乡村办学最大的困难是师资缺、场地小、资源少，我们通过‘盘活存量、引入增量’破解瓶颈。”腾冲市教育体育局工作人员表示。
全市依托学校闲置教室、功能室，按照“一室多用、一地多用”改造升级文体、科技、艺术活动场所，联动乡镇新时代文明实践所、村史馆拓展空间，实现资源共建共享。师资上组建校内专职+校外兼职双轨队伍，校内选拔特长教师负责，校外聘请非遗传承人、民间艺人、“五老”人员、返乡大学生、专业教练授课，累计培训辅导员100余人次，补上乡村专业师资短板。
各少年宫统一规范活动标准，依托课后服务、周末、节假日常态化开课，确保每周不少于1次、每次不少于1小时，实现乡村学生全员参与、全程覆盖。
五育并举润童心 特色活动亮边疆
“我最喜欢皮影课，能自己做皮影、演故事，特别有意思！” 固东镇中心小学学生杨同学兴奋地说。该校依托国家级非遗刘家寨皮影戏打造特色品牌，建设专用活动室，非遗传承人每周到校授课，孩子们从制作、表演到编剧，让古老非遗在校园焕发生机。
腾冲各少年宫紧扣“五育并举”，开设经典诵读、书法绘画、球类运动、手工制作、科技实践、音乐艺术等课程，每校组建兴趣社团不少于20个，学生参与率100%，重点覆盖留守儿童、困境儿童。同时融入本土文化与思政教育，开展民族团结、国防教育、红色文化、非遗传承主题活动，以实践厚植家国情怀。
荷花镇中心小学立足傣、佤民族聚居优势，开设葫芦丝、竹竿舞、民族刺绣课程，举办校园民族文化节，获评省级优秀乡村学校少年宫；明光镇自治完小结合边境特色，将国防教育、傈僳族文化、红色教育融入活动，筑牢边疆青少年家国信念。
在少年宫助力下，腾冲乡村学生在各级文体、科技竞赛中屡获佳绩，综合素质显著提升。
从全覆盖到优发展 赋能乡村教育振兴
“少年宫让孩子更自信、更开朗，也让乡村教育更有温度、更有活力。”荷花镇中心小学辅导员段老师深有感触。乡村学校少年宫不仅填补了乡村素质教育空白，更成为促进边疆民族团结、助力乡村振兴的重要平台。
腾冲市相关负责人表示，下一步将持续深化市级统筹，优化资源配置，丰富特色课程，强化师资保障，推动乡村学校少年宫从“全覆盖”向“优发展”转变，持续擦亮边疆乡村教育育人品牌，为腾冲教育均衡发展、乡村全面振兴注入更强动力。
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