践行“健康第一” 彰显岐黄担当——山东中医药大学健康校园建设的实践探索

践行“健康第一” 彰显岐黄担当

——山东中医药大学健康校园建设的实践探索

山东中医药大学党委书记 张立祥

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。习近平总书记多次强调，要把人民健康放在优先发展的战略地位。2025年底，国家卫生健康委等十三部门联合印发《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》；2026年教育部开年即部署推动落实“健康第一”教育理念，印发《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》。一系列顶层设计与工作部署，立足新时代民族复兴新征程，紧扣青少年身心健康、体魄强健这一基础性战略任务，彰显了党和国家筑牢教育强国健康根基的坚定意志。

为落实相关部署，推动“健康第一”理念融入日常、化为经常，山东中医药大学在科学研究的基础上，打造“中医生活化”推广模式，将中医“治未病”的预防智慧、简便验廉的保健方法、形神同调的养生理念深度融入校园与生活场景，坚持明势定向、守正赋能、笃行实干、致远领航，以中医药独特优势赋能健康育人全过程，从源头守护健康、在日常夯实根基。

一、明势：从“分数第一”到“健康第一”

践行“健康第一”，首要在于认清大势、锚定方向，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，明晰三个层面的历史性变革。

一是战略定位跃升。习近平总书记强调，要树立健康第一的教育理念，促进学生身心健康、全面发展。深刻阐明青少年健康在民族复兴伟业中的基础性、战略性地位，为新时代教育事业发展提供根本遵循。《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确提出到2035年全面建设高质量健康学校的宏伟目标，将“健康第一”从价值理念转变为刚性制度，把青少年身心健康摆在教育强国建设的优先位置，实现育人定位的历史性跃升。

二是育人导向重塑。国家以体质健康、近视防控、体重管理、心理服务等硬指标为抓手，刚性纠偏“重智育轻体育、重分数轻健康、重管理轻关怀”的倾向，明确将学生身心健康与全面发展作为检验教育成效的首要标准，倒逼教育系统加快树立和践行正确政绩观，推动育人导向回归教育本源，彰显立德树人初心。

三是治理模式转型。从过去针对近视、肥胖、心理问题等单点施策、被动应对的碎片化治理，转向系统谋划、综合施策、全程覆盖的整体性变革，坚持预防为主、关口前移，构建全方位、全周期、立体化的健康干预体系，实现从“治已病”向“治未病”、从被动干预向主动健康的系统性转变。

五育润心MALL品牌活动。

二、赋能：从“传统精髓”到“时代担当”

习近平总书记指出，中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。中医药学所蕴含的传统智慧与“健康第一”教育理念高度契合，学校充分发挥中医药独特优势，以“中医生活化”为统领，从理念适配、体系支撑、技术落地、文化浸润四个维度，为健康育人注入强劲动能。

一是理念同源，契合健康需求。人民群众多层次多样化健康需求持续快速增长，不但要求看得上病、看得好病，更希望不得病、少得病。中医药学强调“治未病”，注重预防为先、整体调理、标本兼治，与“健康第一”所倡导的主动健康、全面健康、全程健康高度一致，满足了人民群众的健康需求。《健康中国行动中医药健康促进专项活动实施方案》明确提出“在健康中国行动中进一步发挥中医药作用”，为破解当前青少年体质下滑、近视高发、心理压力增大等突出问题，提供了源头性、系统性的解决方案。

二是体系健全，覆盖成长全程。中医药理论与实践贯穿生命全周期、融入健康全过程，在体质辨识、养生保健、运动康复、情志调适、近视防控、慢性病干预等领域，形成了系统完备的理论体系、成熟规范的技术方法与可复制的实践范式。立足青少年身心发育规律与成长特点，中医药学可提供个性化、生活化、可持续的健康指导，推动健康服务从校园延伸至家庭、从课堂融入日常，构建起“校园-家庭-社会”协同、“预防-调理-康复”一体的全场景、全链条健康守护格局，精准赋能学生健康成长。

三是简便高效，适宜校园推广。中医药学拥有丰富安全有效、简便易行的养生方法和诊疗技术，契合校园场景推广的特殊需求：八段锦、太极拳等传统功法可深度融入体育教学、课间锻炼与日常健身，实现医体融合强健体魄；耳穴压豆、经络推拿、穴位按摩等适宜技术，可广泛应用于视力保护、疲劳缓解、睡眠改善等健康管理；情志疏导、五行音乐、辨证食养等方法，能有效舒缓学业压力、改善情绪状态。无需复杂设备、易于全员普及，可快速转化为校园常态化健康实践，形成可推广、可复制的健康育人模式。

四是以文化人，厚植健康自觉。中医药学不仅是防病治病的科学体系，更蕴含大医精诚、仁者爱人、道法自然的中华优秀传统文化精髓，兼具健康知识载体与文化传承功能双重价值。将中医药文化深度融入育人全过程，既能普及中医药健康知识，让健康理念内化于心，外化于行，帮助学生树立科学健康观、养成文明健康生活方式，真正实现“中医生活化、生活中医化”；又能引导学生感悟中华文脉、增强文化自信与民族自豪感，为学生成长成才、全面发展筑牢健康根基与精神支撑。

三、笃行：从“实践深耕”到“成效彰显”

学校立足特色优势，以“红岐”领航、五育并举，形神同调、健心愈体，中医浸润、惠生惠民为实践路径，推动健康育人从理念引领转化为具体行动，彰显中医药高校的责任与担当。

（一）“红岐”领航，五育并举

学校创新打造“红岐育人”思政工作品牌，将“红心铸魂”思政育人理念与“岐黄仁术”中医药文化深度融合，坚持五育并举、协同发力，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。一是德智赋能。课程层面，深化“思政课+中医药”融合。实施“大思政课”建设方案，邀请国医大师走进思政课堂，构建三大课程群共41门课程的中医药文化课程体系，29门课程获批省级课程思政示范课程，实现知识传授与价值引领同频共振。实践层面，分层进阶锤炼学生担当。整合30家省级实践基地，构建“望闻问切”实践进阶体系：组织低年级学生走进红色教育基地，开展“行走的思政课”现场教学；组织中年级学生深入基层调研，增强服务人民的责任担当；组织高年级学生深入诊室、社区，走进山间、车间，组建“鲁喀专项”志愿支教服务队，在文化传播、知识科普中践行红医精神。生态构建层面，打造线上线下协同育人场域。建设红岐一站式学生社区，常态化开展红岐思政讲堂、红岐漫谈系列活动；打造山东省中医药博物馆、红岐馆、百草园，开发“云上红岐馆”“指尖辨药”，使育人触角向学生生活学习的各个维度延伸。二是体育强身。坚持医体融合，以多样化体育实践增强学生体质。课程设置上，面向全校开设体育舞蹈、瑜伽、健身气功等选修课，将八段锦等传统功法融入教学。评价体系上，推行“以赛代考”，调动学生上课积极性。实践活动上，开展校园阳光跑，依托18个体育类社团开展特色项目，常态化举办“凌霄杯”等系列赛事，引导学生养成运动习惯，筑牢健康“硬支撑”。三是美育滋养。实施“品牌+文化”美育行动。活动开展上，举办“高雅艺术进校园”“岐黄花韵”等特色活动，创排《扁鹊在哪里》等中医药文化节目，传递“传承不守旧、创新不离宗”的理念。实践展示上，组织学生参与《少年中医说》《中国中医药大会》录制及上海进博会“八段锦+街舞”表演，以“青年学子讲中医”拓宽美育载体，涵养学生人文素养。四是劳育增志。构建“基地+课程+实践”周期性劳育体系，以劳动实践锤炼学生品格。活动实践上，举办“劳动教育月”，围绕“和谐校园、文明校园、美丽校园”三大领域，开展环境整治、厨艺献礼、考研送温暖等志愿服务。能力提升上，成立校红十字会，招募会员1200人，常态化开展应急救护培训；依托“岐黄驿站百千万行动”“中医药文化进校园”等项目，引导学生在服务群众的过程中提升专业技能、增强自我价值感。

（二）形神同调，健心愈体

中医药学强调形神合一，注重形体康健与情志平和协同调养，在青少年情绪疏解、压力调适、睡眠改善等方面具有整体辨证、标本兼顾的独特优势。学校将“形神同调”“治未病”等理论融入心理健康工作顶层设计，把体质调养与情志疏导相结合，构建“身心同护、防治结合”的中医特色心育体系。一是丰富中医药干预手段。全面推广学校研发的中医心灵保健操——达和安神操，以“气血调和、阴阳平衡”理论为根基，通过按揉膻中、肓俞等穴位，配合宁神导引动作，使学生有效缓解焦虑、失眠等问题；普及耳穴压豆、穴位按摩、五音疗法等简便技术，实现以形调神、身心同治。二是打造“五育润心”品牌。开展“情志舒畅·向阳校园”“五育润心”等系列主题活动，开发“知心小郎中”AI心理助手，开设中医心理讲堂、情志养生工坊，将中医药养生智慧融入日常宣教，引导学生树立身心同健的健康理念。三是健全协同工作机制。建立“常态筛查-早期预警-分级干预-跟踪回访”全链条工作机制，把中医药心身调养优势与常规心理服务有机结合，切实守护学生身心健康，彰显中医药文化育人价值。

（三）中医浸润，惠生惠民

把握山东省委、省政府支持学校特色高质量发展的历史机遇，全面实施“中医生活化”，积极推动中医药赋能健康治理体系高质量发展。一是融入校园健康。研发推广适宜药膳、茶饮和营养配餐，引导学生掌握中医膳食养生技巧、合理搭配饮食；将中医养生美学、传统技艺等元素融入文化建设，研发具有养生作用的特色产品，滋养学生身心；成立“山东省儿童青少年近视防控中心”，64个县（区）幼儿园、中小学实现入校筛查建档全覆盖，建立491万名学生及幼儿的视觉健康档案，为大中小学、幼儿园学生近视防控作出突出贡献。二是强化平台支撑。组织跨学科团队，围绕“中医生活化”概念体系、传播推广、应用实践与成果转化开展系统研究，推进基层社区实践应用；获批建设山东省哲学社会科学重点实验室，成立中国中医药研究促进会中医生活化专业委员会，依托学科优势申报预防医学专业，为“中医生活化”持续发展提供支撑。三是深化实践推广。建立可推广、易操作的“中医生活化”健康促进模式，同步形成一系列科普读物与新媒体内容，圆满完成全省16地市32个社区文化书院建设任务，为中医药文化大众传播与实用转化开辟新路径。

四、致远：从“特色发展”到“辐射引领”

学校深耕不辍，学生身心健康水平持续改善，体测抽检合格率近两年上升41.53%，心理问题检出率较上年同期整体降低7.37%，中医药文化认同与健康素养显著提升。站在“十五五”开局新起点，“中医生活化”是落实“健康第一”理念的务实举措，更是健康中国建设的重要文化支撑。学校以中医药传承创新发展为引领，将健康育人使命融入办学治校全过程，让中华优秀传统文化焕发时代生机，为全人类健康事业贡献中国智慧。

五育润心工坊品牌活动

一是以中医药智慧厚植全民健康根基。立足现有实践基础，深化“中医生活化”理论研究与实践创新，完善“校园-社区-家庭”联动推广机制，把简便验廉的中医药养生方法、“治未病”理念、情志调适智慧转化为全民可感、可学、可用的生活方式，让中医药从诊室走向日常、从校园惠及全民，以健康生活新风尚赋能“文明中国看山东”，让中医药智慧成为守护人民健康的坚实底色。

二是以中医药数智化激活创新发展动能。抢抓数字时代机遇，推动人工智能、大数据与中医药深度融合，升级智慧中医药健康服务体系，打造面向青少年的全周期健康管理平台，用科技赋能体质辨识、近视防控、心理疏导、体重管理等健康育人关键环节，构建“数字+中医+健康”育人新范式，以创新之力擦亮中医药高校健康育人品牌。

三是以中医药全域化拓展辐射引领格局。主动对接国家战略与区域发展，深化校地、校企、校院合作，推动优质中医药资源下沉基层、服务民生；依托国家中医药服务出口基地，拓展国际合作与文化传播，让中医药走向世界、服务全球，以文明互鉴彰显中华文化自信，让中华文明瑰宝在新时代绽放新光彩。

初心如磐践使命，奋楫扬帆启新程。山东中医药大学将始终以健康为基、以中医药为翼、以文化为魂，在践行“健康第一”教育理念的道路上笃行不怠，在守护青少年身心健康的使命中勇毅前行，为培养德智体美劳全面发展的时代新人、建设教育强国、推进健康中国贡献山中医力量、彰显山中医担当，书写中医药赋能民族复兴的崭新篇章。

投稿邮箱：jkzggc@163.com

来源 |《健康中国观察》2026年5月刊