北京
为深化区域教育协同发展，精进心育课堂教学水平，助推教师专业素养提升，5月22日，由宜宾三江新区教师发展中心主办的宜宾三江新区、翠屏区联合教研活动在宜宾三江新区第一实验小学校顺利举行。活动以心理健康教育中的“人际交往”为主题，采用同课异构的形式进行课堂展示与研讨。两区心育教师齐聚三江一小，以课会友、以研促教，共探心理健康教育育人新路径。
迎宾聚力话教研，同心育心助师生
活动伊始，三江一小党总支副书记、校长陈丽梅发表欢迎致辞，热忱欢迎翠屏区教育同仁出席本次交流研讨活动现场。她表示，此次跨区域教研活动既是两区心育经验互鉴的良好契机，也能助力本校教师拓宽教学视野、精进专业能力，更能以优质课堂滋养学生心灵，期盼两区深耕心育交流，携手并肩聚力前行。
同课异构显匠心，课堂育人各有风采
本次同课异构活动以人际交往为核心主题，两位教师立足学段特点，紧扣主题设计不同课例，呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂。
三江一小心理教师肖宇杰执教五年级《牵起尊重线，温暖共同行》，将非遗文化提线木偶融入课堂，以文化浸润引导学生体会尊重内涵，让学生在沉浸式体验中理解尊重他人、友善相处的重要意义，课堂厚重而温暖。
武庙街小学心理老师马银执教四年级《合作我能行》，以合作夹糖果趣味游戏为载体，让学生在互动实践中感受协作力量，体会合作的快乐与价值，课堂生动活泼、寓教于乐。
研训对话聚智慧，两区交流共促提升
课堂展示结束后，两区开展专题研训对话，研讨活动由翠屏区心理健康教育学科中心组成员曾麟主持。全体参会教师围绕两节示范课展开细致点评、深度研讨。参会教师结合课堂环节、活动设计、学情引导、课堂生成等细节深入交流、各抒己见，在思维碰撞中凝聚教研共识，在互学互鉴中补齐教学短板，真正实现了资源共享、教研共促、能力共升。
最后，三江新区心理健康教育教研员张梅老师对本次活动进行点评总结，充分肯定两区联合教研的价值，强调心理健康教育要立足学生成长需求，以多元形式落实育人目标，持续加强区域联动，推动心育工作高质量发展。
区域协同启新程，携手同行共筑心育
本次跨区域同课异构活动，搭建了三江新区与翠屏区心理健康教育交流、分享、合作、成长的优质平台，既展现了两区心育教师的专业素养，也深化了区域教育协同发展内涵。
未来，两区将继续以联合教研为纽带，常态化开展教学研讨、经验共享、资源互通等活动，聚焦学生心理健康，深耕课堂教学，共促心育教师专业成长，共筑两区心理健康教育高质量发展新格局。（图/文 宜宾三江新区第一实验小学校）
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