河北
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（来源：北安市工商业联合会）
多年来，西藏扎实推进国家通用语言文字教育教学，以语言为纽带搭建沟通之桥，不断增进各民族交往交流交融。
今年是西藏和平解放75周年。在羊卓雍措湖畔的山南市贡嘎县东拉乡芝龙小学，琅琅读书声穿透晨雾，回荡在海拔4480米的山谷间。这里的少年不仅能熟练运用国家通用语言文字诵读课文，更在沟通对话中，展现出从容自信的面貌。
多年来，西藏扎实推进国家通用语言文字教育教学，以语言为纽带搭建沟通之桥，不断增进各民族交往交流交融。对于高原的孩子而言，这不仅是掌握一门语言，更是借助这把钥匙，打开通往广阔世界的大门。
5月20日，记者走进这所始建于1994年的乡村小学。虽地处偏远农牧区，但校园内教学设施齐全、课程体系规范。课堂上，孩子们目光如炬，沉浸在知识的海洋；课余时分，歌声、球赛与传统藏戏轮番上演，一张张稚嫩脸庞上，尽显高原少年的蓬勃朝气。
“我们明确，孩子们不仅要学好普通话，更要用好普通话。”芝龙小学校长普布扎西的话语坚定。在他看来，国家通用语言文字是孩子们未来走好成才之路的基石。
这种理念已深植于学校的日常教学。语文教师普布卓玛对此感触颇深：“孩子们一年级入学时，日常交流基本只会说藏语。”经过几年循序渐进、寓教于乐的教学实践，转变悄然发生。如今，每个孩子都能流利朗读课文，甚至能独立书写小作文，大胆表达内心的想法与心愿。
图为在数学课上，芝龙小学学生一笔一划抄写算数解析题。贡桑拉姆 摄
这种转变，不仅是能力的提升，更是心理的“破壁”。“以前我只会说藏语，见到外面来的叔叔阿姨，话到嘴边又咽了回去。”五年级学生尼玛回忆。如今，他不仅能与外来游客畅谈，心中更有了远大志向：“我想去大城市上学，去看看更大的世界，学成后回来建设家乡。”
语言的普及，不仅改变了孩子，也温暖了家庭。
在芝龙小学，许多学生成了家里的“小翻译官”。四年级学生吾金措姆分享了她的日常：“周末陪爸爸在湖边接待游客，爸爸听不懂时我就当翻译；和妈妈去乡里买东西，包装袋上的说明我也读给她听。”妈妈的夸奖，让她深感自豪。
图为山南市贡嘎县东拉乡芝龙小学学生向记者分享他们心目中的足球明星。贡桑拉姆 摄
国家通用语言文字的普及，正赋予高原少年破壁未来的底气，解锁高原少年无限可能的未来。75年来，西藏持续健全现代教育体系，国家通用语言文字教学在基层全面普及。越来越多的农牧区少年打破了语言隔阂，拓宽了眼界学识。
从“不敢开口”到“自信表达”，从“封闭一隅”到“胸怀天下”，这些高原少年正如展翅的雏鹰，正借助语言的力量飞越山海。他们不仅是西藏乡村振兴的见证者，更将成为推动高原经济社会高质量发展的生力军。
来源：中国新闻网
编辑：房 莹
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