河南
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教师是教学活动的组织者和实施者，是学生核心素养培养的落实者。欲强教学，先强教师；欲强教师，先强教研。2026年5月19日至22日，信阳市平桥区第五小学开展了全方位教学常规检查，此次检查旨在发现亮点，查找问题，及时整改，切实将教学常规管理工作抓实、抓细。
5月19日，教务处魏开芳主席组织召开教学常规检查团队培训会，对检查要求及注意事项做了细致安排与培训。
教学常规检查作为学校教学管理的一项常态化举措，每月至少开展一次。本次期中教学常规检查，学校专门组建了教学常规检查团队，成员涵盖教务处工作人员，以及各学科教研组长、学科教师。在检查过程中，采用分组推磨的方法，全面覆盖了所有教师的教学常规资料。检查人员认真细致地进行资料审查、情况记录与量化评分，而本次检查结果将作为学期常规检查先进个人评选的重要依据。
教师备课
“一笔一划写勤恳，字里行间道真诚”。老师们深入研究课程标准，从检查的整体情况看，老师们备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，重难点明确，注重讲练结合。这不仅遵循了新课程标准的要求，还有效促进了学生核心素养和能力的提升。
语文组
数学组
英语、综合组
学生作业
从同学们干净、工整的书写，到老师们用心的批改，一笔一划都见证了师生在学习之路上的相互陪伴与共同奋进。检查过程中，大多数学生的作业不仅卷面整洁、字迹优美，解题准确率也相当高，令人眼前一亮。而老师们批改作业时同样一丝不苟，不仅反馈及时，批改格式严谨规范，给出恰当的等级评价，还巧妙运用激励性评语，激发学生的学习热情 。
语文组
数学组
英语、综合组
试卷批改
阶段性测评是对学生学习情况进行检查的一个重要过程，其目的是检验学生对所学知识的掌握情况是否过关，判断学生能否顺利进行下一阶段的学习，在学习过程中还存在哪些问题，以及这些问题如何解决。一张张赏心悦目的答卷，一行行漂亮的字迹，一份份规范的书写，凸显了同学们严谨的做题习惯和规范美观的书写水平。规范端正的卷面书写体现的是同学们端正的学习态度，良好的学习习惯。
语文组
数学组
英语组
听课记录
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 。”一次认真的教学常规检查中的听课记录审阅，有着重要的督促与提升意义。查看精妙之处，能发现并推广优秀教师的教学巧思；查看不足之处，能在交流反馈中帮助教师复盘问题、整改提升；查看疑问之处，鼓励教师们积极探讨、解疑释惑，毕竟教研之路上，有疑才有思，小疑引小悟，大疑促大进；查看感悟之处，感受教师们的教学心得与成长收获。这不仅有助于营造良好的教研交流氛围，更能为教师的专业发展提供坚实助力。
语文组
数学组
英语组
“教学无小事，常规抓细节。”五小将以本次期中常规检查为契机，立足课堂阵地，抓实班级管理、精细教师备课、高效课堂落实、精选作业设计，以规范促质量，以细节提效能，持续夯实教学根基，稳步提升教学质量。（通讯员 陈凤玲）
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