河南
为助力六年级毕业生平稳度过小学最后阶段，搭建家校共育的坚实桥梁，息县第二小学精心组织了第31期家长课堂。本次课堂以“聚力毕业季 智引少年行”为主题，聚焦六年级身心发展特点与家庭教育难题，为家长们带来一场干货满满的成长指导课。
课堂伊始，潘俊副校长以“当下家庭教育普遍难题”为切入点，通过现场互动（选项：A孩子作业拖拉、B家庭矛盾、C手机管控、D孩子升学焦虑），精准捕捉家长们的育儿痛点。大屏幕上列出的“四大难题”，瞬间引发全场共鸣——原来，许多家庭的困惑如此相似。
聚焦六年级身心发展特点
老师深入解读青春期前期孩子的心理特征：渴望“与众不同”，追求个性表达；想要“自己做主”，与父母拉开距离，甚至有些“年少轻狂”；心理上渴望“成人感”，但现实中仍是“半成熟状态”（心智不成熟）；极度需要“尊重认可”，却容易冲动、脾气急躁，抵触说教……这些特点让家长们恍然大悟：孩子的“叛逆”背后，是成长的需求；孩子的“冲动”之下，是心理的过渡。
正视困惑，化解矛盾
针对“作业拖拉、家庭矛盾、手机管控、升学焦虑”等普遍难题，老师结合案例，给出“智慧沟通”策略：少指责，多倾听：先理解孩子的情绪，再引导解决问题；少命令，多协商：把“你必须”换成“我们一起商量”；少比较，多肯定：发现孩子的闪光点，用鼓励代替批评。
深耕习惯，筑牢成长底色
六年级是习惯养成的关键期，老师强调：学习习惯：制定计划、专注高效、整理错题；生活习惯：规律作息、自主整理、责任担当；心理习惯：积极乐观、抗挫抗压、情绪管理。
家校同心，共育美好毕业季
“教育不是独奏，而是家校的合奏。”老师呼吁家长：信任学校，配合老师的教育节奏；关注孩子，不仅看成绩，更看成长；调整心态，理性看待升学，适合的才是最好的。
面对“升学焦虑”，老师给出清醒建议：理性择校，适合最重要。每个孩子都是独一无二的，与其盲目追逐“名校”，不如找到能滋养孩子个性、契合家庭需求的成长土壤。
讲座结束后，家长们纷纷表示深受启发：“原来孩子的‘叛逆’是成长的信号，以后要多倾听、少指责！”“家校同心真的很重要，我们会全力配合学校，陪孩子走好毕业季！”
息县第二小学第31期家长课堂，以专业的视角、温暖的指引，为家长拨开育儿迷雾，为毕业季的孩子保驾护航。相信在家校的共同努力下，孩子们定能带着自信与勇气，迈向人生新的征程！
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