甘肃
日前，西安外国语大学因为一则暖心回应引网友点赞：有学生在校园网留言板留下“抽烟区设置板凳”的请求，校方耐心做出回复，讲述不能设置板凳的原因，以及吸烟的危害，并进而劝告吸烟学生戒烟，这得到广大网友的赞许。
该学生之所以建议“抽烟区设置板凳”，是因为“站着抽好累”，由此推测其烟瘾或每次抽烟量较大。这一请求还说明，该学生把坐着抽烟视为合理化建议，继而在学校一键式咨询服务平台提出来。另外，只顾自己“抽烟爽”，无视二手烟伤害他人。
而涉事高校的回复堪称“教科书级别”，是一堂生动的“健康教育课”：既明确指出设立吸烟区是个“过渡点”而非休闲舒适区，也指出吸烟危害其他同学健康；既指出“站着抽烟累”不是缺板凳而是对烟草依赖，还给出戒烟建议，承诺帮助戒烟。
虽然涉事高校有一系列禁烟措施，但上述回复更具教育意义，既针对具体问题作出明确答复，也围绕吸烟危害做了不少阐述；既教育了提建议的学生和其他学生，此事引发关注后对广大网民也有健康教育作用。即这一回复有很强的说理性、建设性。
高校不仅是教授学生专业知识的殿堂，也是培养学生健康意识、文明意识的机构。该高校允许学生在校内吸烟，这已体现出包容性，但不等于包容学生在吸烟区长时间吸烟以及二手烟危害。即便不限制学生在吸烟区吸烟，但不会为吸烟提供舒适区。
据中疾控调查，2021年大学生吸烟率为7.8%，使用过电子烟的比例为10.1%。大学生吸烟在中国高校已成为普遍现象，且吸烟人数近年来程上升趋势。这说明禁烟紧抓中小学生是不够的。结合大学生建议“抽烟区设板凳”，看来大学生禁烟更要严抓。
这就需要各高校采取更为严厉的禁烟措施。除了明确禁止学生在教室、操场、宿舍、图书馆等人流量高的公共场所吸烟，还应该采取更多有效措施——既要开设健康教育课将禁烟纳入其中，也要对违规吸烟采取严厉处罚措施，还要减少吸烟区设置等。
2014年，教育部印发的《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》中明确指出，严格限制在高等学校内吸烟。采取有效措施，鼓励引导有吸烟习惯的师生戒烟。可见，戒烟才是目的，高校怎么可能还会为学生吸烟设置板凳或者提供舒适区？
2016年发布的《“健康中国2030”规划纲要》，明确要求2030年成人吸烟率降至20%以下。为兑现这一承诺，全国已有157个城市制定了地方性控烟法规，取得了一定成效。但2024年调查显示，15岁及以上人群吸烟率为23.2%，离目标距离较大。
因此，高校应该在兑现控烟承诺中发挥更大作用。这是因为，青少年吸烟率呈下降趋势，如果高校控烟不力，某些学生进入高校后存在复吸或反弹的可能，高校应该是重点禁烟区而不该是吸烟“大染缸”。这需教育部门、高校进一步推进禁烟工作。
以上述高校为例，在通过校园网一键式咨询服务平台回复“抽烟区设置板凳”的同时，还可以以此事引发的广泛关注为契机，列举其他涉及禁烟、控烟的话题，并鼓励广大师生参与讨论，就能“趁热打铁”持续发挥禁烟及健康教育工作，效果显然更好。
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