沈奕斐教授的好心，换来了驴肝肺，咨询者疯狂恶意举报

最近，复旦大学副教授沈奕斐被一个小学家长疯狂举报的事，引发了广泛关注，把极个别家长破坏教育生态的问题，再一次推到了公众面前。

这里需要先澄清一个问题，好多人传讲沈奕斐教师被举报两个月，这其实是一种误会，是没有认真看沈奕斐教授的视频。

看下面这个九派新闻的评论员，他是一个正规媒体的工作人员，也马马虎虎，或者可能是以讹传讹。

我认真看完了沈奕斐教授的视频，家长只是举报了沈奕斐教授几天而已，顶多折腾她一星期。

而所谓的两个月，其实是这个家长举报其孩子的老师两个月，家长把老师告到校长那里，还报警。这个家长告诉沈奕斐教授，经过两个月，学校最终承认老师有错，学校有错。

沈奕斐教授在视频里转述了这件事，说理解了学校和老师为什么认错，被折腾两个月，肯定是想息事宁人。

下面这个图，里面的“两个月”，就是沈奕斐教授在转述时说的。

这个家长，举报其孩子学校的老师两个月，最终学校息事宁人认错，这成为其认定自己孩子受到欺凌的证据。

可是，虽然学校和老师认错了，但家长心里还是没有得到安慰，气儿还不顺，心里还有疙瘩，或者认为自己孩子还没有得到心理疏导，有心理阴影，就来求助于沈奕斐教授。沈奕斐教授是家庭社会学教育方面的专家，经验丰富。

然而，这个家长孩子到底受到怎样的欺凌呢？说起来其实是很可笑的，根本不值一提，家长完全是小题大做。用沈奕斐教授的话说，就是受害者逻辑放大了鸡毛蒜皮小事儿的影响。

听完沈奕斐教授的讲述，我觉得她与家长之间，完全就是农夫与蛇的故事翻版。

沈奕斐教授说，与她连麦，都是预约的，这个家长如果预约的话，得排到一个月之后，但是这个家长说情况紧急，于是沈奕斐教授就给她开了后门，让她当晚连麦，安排在了最后。

此外，通常来说，沈奕斐教授给连麦者的时间，都是十几分钟，但是那晚她给了那个家长40分钟，耐心听对方讲，耐心给对方解释，希望能够帮她打开心结。

因为家长说情况紧急，所以沈奕斐教授以为她孩子受到什么严重的欺凌，然而结果家长讲出来的两件事，让她哭笑不得：

一个是说她孩子给别人零食，别的孩子不给她孩子；另一个是她孩子与别的孩子发生矛盾，互相推了几下。

就这两件事，家长说自己孩子受到欺凌。而沈奕斐教授本着实事求是的态度，告诉家长这不能认定为欺凌。家长就说，她举报老师两个月，还报了警，最后学校承认错误了，这就证明是欺凌。

可是，这个家长为什么举报老师呢？原来，她向老师反映上述情况，让老师处理，可是老师处理了，她却认为老师没有实质性处理。

沈奕斐教授说，因为没有实质性的欺凌，老师当然没办法作什么实质性的处理，其他孩子不给她孩子零食，这让老师怎么处理？孩子互推几下，老师顶多批评几句，还能怎么实质性处理？

然而，沈奕斐教授用了40分钟时间，也没有说服家长，家长依然固执己见，还反过来说沈奕斐教授不帮助她，不站在她这边，所以大为不满。

这之后，沈奕斐教授的直播，做成了切片发布，为了避免侵权，进行了脱敏处理，删除了家长的声音，里面只有沈教授自己的声音。

然而，这个视频发出后，家长看到了，大为光火，就开始疯狂举报沈奕斐教授，先是说她侵犯其隐私，后又举报沈奕斐教授做自媒体“工作失职”“影响教学”等等，把电话打到了复旦大学好多个部门，导致领导要求沈奕斐教授写材料自证清白。沈奕斐教授被折腾好几天。

沈奕斐教授给家长开后门提前连麦，给了家长40分钟时间，换来的就是家长的疯狂举报。

领导和同事都让沈奕斐教授下架那个视频，但是，沈奕斐教授看了视频下面留言，看到了非常多的支持的声音，和对这种家长的反对，还有很多老师讲了自己的类似遭遇，沈奕斐教授决定保留视频，硬刚到底，反正视频不存在侵权。

沈奕斐教授的经历，向公众揭示了当前的教育生态有多灰暗。

沈奕斐教授说，有1%的家长，以受害者的逻辑，把孩子身上发生的小问题，无限放大，去找学校，去告老师，就会让孩子以为这是很大的事，认为自己确实受到了欺凌，自己确实是受害者。

而这种无限放大，导致学校和老师不得不采取一些不合理的自保错失，于是其他孩子都跟着受害。比如，学生课间摔倒受伤，找学校赔偿，导致课间时候学校就不给学生出去，还有体育课也不敢上，都是这样的情况。

的确如此，学校和老师都已经成为惊弓之鸟，前怕狼后怕虎，这也不敢做，那也不敢做，结果就是躺平、佛系，不管学生学不学，学生不听话也听之任之。这样的教育，怎么能好？

极个别家长毁了教育生态，而这教育生态，却让所有学生受害。这种家长害了自己孩子，也害了其他孩子。