北京
参观特色场馆，分享红色故事，制作中草药包……这是近日江苏省句容市城乡幼儿园共同体开展园际沉浸式研学互动的情景，生动展现了当地通过共同体建设破解乡村小微园发展难题的实践探索。
近几年，句容乡村适龄幼儿逐年减少，多数乡镇小微园面临生源不足、师资薄弱、空间闲置、发展乏力等难题。为破解这一难题，句容市教育局锚定“保基本、补短板、提质量、促均衡”的工作方向，构建城区优质园引领、乡村小微园联动发展的城乡幼儿园共同体，以结对帮扶推动园所抱团提质、重塑发展优势。
围绕破局思路，句容以空间赋能、文化铸魂、关爱护航三大举措，推动乡村小微园全方位转型升级。
以空间赋能盘活闲置资源。共同体牵头指导小微园改造闲置校舍，因地制宜打造红色记忆馆、豆腐坊、果酱工艺馆等沉浸式体验空间，将闲置场地转化为特色育人阵地，既提升资源利用率，也为幼儿打造贴近自然与生活的学习场景。
以文化铸魂厚植办园特色。共同体联动城乡师资，深挖本土非遗、红色文化与乡土民俗等地方资源，将马灯阵舞、红色宣讲、乡土劳作等融入园本课程，既弥补小微园课程不足，也让幼儿在文化浸润中建立乡土自信。
以关爱护航补齐育人短板。小微园依托城乡结对开展幼儿一对一陪伴活动，用真实的同伴互动与师幼陪伴填补留守儿童情感空缺，引导幼儿远离过度数字化干扰，守护本真童年。
为夯实发展根基，句容健全城乡教师双向流动培养机制，依托暑期搭建跨园跟岗学习平台，促进教师互学互鉴。同时，畅通城乡幼教干部轮岗渠道，选派城区优秀管理骨干到乡村小微园任职，下沉先进办园理念与管理经验。小微园教师也常态化走进城区优质园跟岗，大家普遍表示，跨园学习开阔了眼界、更新了思路，回归岗位后干事更有方法、更有底气了。
在此基础上，句容还打破园所协同壁垒，放大小微园育人价值。把优质乡村小微园纳入全市学前教育研学基地，面向全域开放特色课程与体验场馆，实现资源共建共享。同时，实行教科研、经费统筹捆绑，由城区牵头园辐射带动小微园教研发展，推动城乡园所同步提质。
如今，句容的乡村小微园不再是教育短板，而是独具价值的育人阵地。依托城乡共同体、师资双向流动、全域资源赋能，乡村小微园实现了提质焕新。下一步，句容将继续深化城乡学前教育结对共建、师资共育、科研共享，激活小微园内生动力，切实保障农村幼儿享有公平优质的学前教育。
《中国教育报》2026年05月24日 第01版
作者：通讯员 孙建霞
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