浙江
作者：大嘴
原文发表于2019年3月17日
这是蜂窝第 42篇创业日记
文 | 大嘴
蜂窝儿童大学创始人
我们生活的世界是复杂与混乱的，在做成每一件事情的时候，背后都有无数的假设。这样的假设需要一一判断，一一挑战，非常的麻烦与痛苦。
几天前的下午，在和同事讨论蜂窝本科课程的迭代。
为什么又要重新迭代一轮课程呢？因为蜂窝希望让孩子在本科课程的学习中，就能拥有一些基础的解决问题的分析能力，以及使用能把超能力卡用到生活学习中。
目前蜂窝教授给孩子解决问题的能力，还是很隐性。
每一次带领孩子解决一个问题，会需要用到不同的超能力卡片。这里的假设是，当让孩子在本科课程完成20次作战后，能在拥有三步解决问题（定义-分析-实践）能力的同时，在每一个步骤中选择需要用到的超能力卡片。
这个过程很像一个厨师教学徒炒菜，炒出不同的菜（问题和麻烦）要用不同的烹饪方式（解决问题的步骤），和不同的调料（超能力卡）。
而厨师在教学徒时，是不会把一道菜需要放多少克盐说清楚的，学徒需要自己不停地感受炒菜的心流。
而我想，我们在教孩子解决问题的过程，该如何说清楚每一个步骤到底要多少克“盐”，让孩子更好地理解和掌握。
和同事讨论过后，我们定下了基础的解决方案：
1.把蜂窝的20次本科课程重新组合，4次课程为一个周期，一个周期为一个主题。可以让舰员（孩子）在一个周期内能沉浸式地思考一个主题的学习内容。
2.在一个课程周期里面，我们需要为舰员确定清楚这一类问题的解决步骤与方法，只有重复训练，才能记忆与迁移。
但在我们实际设计的过程中，遇到了一些麻烦和问题。
简单来说，我们在工作时，把“目前不能做到”与“不需要”弄混了。
同事在迭代的过程中，不停地反馈，遇到的哪些不能逾越的挑战；同时我们的假设在实际进行时或许有变动……
是的，这一切都是存在的麻烦和问题。但我想，重点是，要找到我们当初认为什么才是正确的事情？
如果当初的假设没有问题。那我们就需要执行，不管实际过程中遇到了什么困难与麻烦，都需要解决并完成它。
我们混淆了，目前遇到了一些麻烦，不一定全部解决；和遇到了一些麻烦，我就解决不了了。
而之所以会混淆，是因为我们暂时把“在为谁解决什么样的问题，以及带来了什么价值”放在了一边，沉浸到具体解决问题的细节中了。
忘记了自己当初为何出发，只会深陷各种问题的泥潭。
当然，现在我们正在解决碰到的问题。蜂窝儿童大学的课程永远没有最终版本，就像我们用的微信一样，我们一直都在考虑如何更好地为孩子提供更好的教育。
如果你也认同我们，那就加入到我们团队中来吧。
分享一下蜂窝儿童大学2019年的一些计划
1.我们夏令营正在筹备中，具体时间将在下周公布。届时可能会有2个或2个以上的营。
2.蜂窝准备在今年夏天搞一个真正属于孩子的教育嘉年华，尚未起名字。主题内容是孩子们最关注世界的一切，未来、科技、人文、社会…具体的内容，我们会在近期推出。
3.我们也在准备研发更轻量级，能让孩子没有时间压力的课程。方向是音频课程。
4.蜂窝的周末课程。期待每周末都能有一个整天与孩子一起探索一个问题的时间。
事情还真多吧，以上四点都需要更多的人力参与，如果你对蜂窝感兴趣，那不妨加入我们吧。回复“招人”，你可以知道更多的招人细节。
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真正拉开孩子之间距离的不是聪明，而是情绪能力。
当孩子被情绪困住，再聪明也很难思考。
蜂窝儿童宇宙——支持7-12岁孩子看见情绪，清晰思考，自主解决问题。
专为成长在中国内卷环境中的孩子设计，通过线上直播课程，线下营地支持和帮助他们理解并释放学校生活中的情绪，清晰地思考所面临的挑战，从而培养自主面对与解决问题的能力。这些能力能让孩子从现在开始认识自己，拥有选择自己现在与未来良好生活的能力和权力。
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