专访茅以升后人茅亚涵：从钱塘江大桥到青年工程师，一座桥的四代传承

“建桥是爱国，炸桥也是爱国。”在成都科幻馆举行的2026年“科学大讲堂·创造的支点”活动现场，茅以升先生的曾孙女茅亚涵用这句话打动了在场所有人。

作为茅以升先生第四代后人、北京茅以升科技教育基金会青年工程师委员会（筹）副秘书长，茅亚涵站在成都科幻馆的舞台上，讲述了一座桥、两代人、十六年悲壮岁月。

▲茅亚涵在2026年“科学大讲堂·创造的支点”活动现场做分享

台下，来自成都23个区（市）县学校的学生静静聆听，有人红了眼眶，有人在笔记本上记下了“奋斗”两个字。

演讲结束后，茅亚涵接受了红星新闻的专访。从童年文德桥坍塌的誓言，到钱塘江大桥建、炸、复的传奇，再到今天正在筹备的青年工程师委员会——她用自己的成长与观察，回答了同一个问题：茅以升精神的“支点”究竟是什么，它如何在今天继续撬动年轻一代？

红星新闻：亚涵老师，您刚刚在科学大讲堂分享了曾祖父的故事。您觉得茅以升先生的精神与我们今天的主题“创造的支点”之间有什么内在关联？

茅亚涵：我曾祖父茅以升是一个非常注重创新的人。比如在建造钱塘江大桥的过程中，面临很多工程问题，他就和他的总工程师罗英两个人创造了多种工法去解决。还有我刚刚说到的民族自信问题，他也是用实际行动给出了答案。在他留下的十六字箴言里面，我觉得一个非常着重被强调的就是“勇于创新”。太爷爷也经常对奶奶、对爸爸说：不要人云亦云，遇到了问题要想自己的办法，去理解游戏规则，去解决它。

红星新闻：茅以升先生一生都在寻找“桥”的支点。在您看来，他一生中最重要的“支点”是什么？是童年目睹文德桥坍塌时的那个誓言吗，还是后来某个更关键的瞬间？

茅亚涵：我觉得文德桥的坍塌确实给了他非常大的影响，这件事让他下定了一个决心，在他很小的时候就把它当作了人生目标——要去造一座不会坍塌的桥。但如果纵观他的一生，我觉得他的支点在于他座右铭的最后一句：“桥何名欤？曰奋斗。”因为问题会不停地出现，每一个问题被解决以后，新的问题又来了，唯一的解决办法就是奋斗，为之努力。

红星新闻：您在演讲中提到，“建桥是爱国，炸桥也是爱国”。这句话在今天听起来依然很有冲击力。您觉得在和平年代，一个工程师的“爱国”应该是什么样子？

茅亚涵：我觉得无论是工程师还是任何工种，爱国的方式都是把自己最大的能力、最专业的部分奉献给祖国。过去，人们在解决“有没有”的问题；现在，当代年轻人在解决“强不强”的问题。我们要努力去解决过去解决不了的问题，去创造过去创造不了的创新。今天的爱国，不管是解决别人解决不了的问题，还是造别人造不了的桥，去解决“卡脖子”的问题，最终的归宿都是把我们自己的专业能力奉献给祖国。

红星新闻：现在的年轻工程师和老一辈工程师面临的挑战有什么变化？

茅亚涵：这个很像我刚刚说的，老一辈在解决“有没有”的问题。过去我们没有这个技术、没有这个能力，只能不停地去学习外面的东西。但到了现在，你没法再说我去学习别人、模仿别人。我们要做的是从0到1，自己去升级自己的强项。

▲茅亚涵在2026年“科学大讲堂·创造的支点”活动现场做分享

红星新闻：年轻工程师能从茅以升先生的精神中汲取哪些力量，来支撑他们寻找下一个支点？

茅亚涵：我觉得茅以升精神中很重要的一点就是“建造社群力量”。从钱塘江大桥的建设，到他后来担任西南交通大学校长，他一直在讲究团队精神——所有的建设都建立在人才之上，而人才不是单打独斗出来的，大家一定是一个团队一起去努力。所以我们现在想去创建青年工程师委员会，就是希望可以让年轻的人才们能够连接起来，多去做行业内的互动，哪怕是跨行业的交流，可以有更多新的想法融合进来。去建造一个平台，让大家能够被看到，也能看到更高的平台。

红星新闻：去年12月底，西南交大刚在成都举办了纪念茅以升诞辰130周年的系列活动，成都还是茅以升先生曾四次出任校长的西南交大所在地。在这样一个与茅以升先生渊源深厚的城市，您接触到的这一代学生，有没有哪个瞬间让您看到茅以升精神的传承？

茅亚涵：在今年西南交通大学130周年活动上，我们去参加了他们新校史馆的建立。过程中，给我们做导览的一位学生带我们去看了一个亚克力板里面的桥模型，他说这个是他和他的团队一起设计制作的。在设计过程中，他们去实地考察，考虑了人文方面要怎么讲述这个桥的故事，工程方面要怎么合理地把数据记录下来等等。我觉得这个瞬间非常打动我——他们是真正从“先习后学、边习边学”的理念中收获到了自己的成长。目前，我们在全国高校里建立了23所“茅以升班”，在全国建了29座公益桥。我们基金会每年都会举办公益小桥设计大赛，邀请以“茅以升班”学生为主的全国高校学生来参加，鼓励年轻大学生们参与。这其实也是贯彻茅以升先生的思想，因为这就是他的教学理念。

红星新闻：您个人有没有想过去造一座“桥”？不是物理意义上的桥，而是连接历史与未来的桥、连接老一辈科学家与当代青年的桥？

茅亚涵：我从小和茅以升基金会一起成长。记得有一次，我和家人还有基金会的伙伴们一起去看一个新的公益桥建设点。当时妈妈一直和我说，你要参与进来，要贡献一份自己的力量。但我想我还这么小，也做不了什么。后来我们想了个办法：我带着妹妹和从小一起长大的朋友，一起办了一场义卖——我们自己去买花，做插花来筹钱。最后筹到了几百块钱，把这笔钱一起捐进了这座小桥的建设预算里。

这件事让我记忆很深，因为当时我明白了一个道理：很多时候我总觉得，一定要努力到一个什么程度，才可以去为他人建桥、为他人铺路。但后来我发现并不是这样——很多力所能及的小事，从现在就可以做。

目前我们在全国已经有29座公益桥落地了。无形的桥，让学生们能在更广的平台看到更多资源；有形的桥，让偏远山区的儿童更方便地上学。一直以来，茅以升科技教育基金会都在通过茅以升科技奖、“茅以升班”、公益桥以及各专业委员会来传承茅以升精神。我们希望能给不同代际的工程师带来交流的平台，给大家展现和被看见的空间。

红星新闻：如果对成都的中小学生说一句话，关于如何找到自己人生的支点，您会说什么？

茅亚涵：不管面临什么样的问题，不要去计较最后的结果，不要太专注于目的地，因为沿途的风景才是人生真正的亮点。希望大家在努力的过程中能有更多的收获。就像茅以升先生的那句话：“人生一征途耳，崎岖多于平坦。”

红星新闻记者 张瑾 朱辉

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