少年可以狂一点

俗话说：“人不轻狂枉少年。”少年可以狂一点，没必要那么古板，也没必要遵循太多的传统习俗。

少年是未来的希望，当然经验并不是特别丰富，尤其是适应社会的经验，需要在不断的历练中丰富起来，并不可能太保守。倘若现在的少年像古代权贵家的少年一样，从小家教极严，学习“四书五经”，就很容易被束缚思想，并不能有所创新。因为文章写的再好，也不能治国安邦，不能让国家强大起来。要想让国家强大起来，就要让少年接受良好的教育，让他们从小懂得科学文化知识的重要性，还要让他们从小做实验，写论文，写自己的真知灼见，或者说写自己的心里话，有一说一，而不能总是像成人那样说谎话。可是教育系统没有那么先进，总是要让学生写所谓励志故事，让学生做一些理科的题，却并不一定让他们动手做实验。即便有的城市学校让学生动手做实验，也只是小打小闹，并不鼓励科技发明，因为大多数学生的学习时间都被讲课和做题占满了，哪里有时间搞科技创新呢？即便到了星期天和假期，青少年也仍然不会搞科技创新，不会搞发明，而是喜欢吃喝玩乐，明显受到了资本的影响。他们有可能追星，有可能聚会，一起喝酒，一起吸烟，也有可能一起去旅游。似乎这是少年轻狂的表现，但这种表现明显受到市场的追捧，受到资本的鼓励。权力系统睁一只眼闭一只眼，认为这样可以带动消费。少年轻狂是可以的，但胡乱花钱就让人诟病了。毕竟少年不挣钱，花的都是父母的钱，如果胡乱花钱，就相当于败家子儿。

可是少年并没有经过系统的人生观和价值观的教育，并不知道胡乱花钱是不对的，而是认为胡乱花钱是很愉快的，甚至要互相攀比。其实这种轻狂大可不必，少年可以在学习方面轻狂一些，也就是多读一些有创新意义的书，不能总是被传统文化束缚手脚，也不能被所谓的学术权威完全影响。可是现实中总是有传统文化在束缚少年的手脚，不管是传统礼教的影响，还是传统节日的影响，似乎都让很多少年深陷其中。有的少年要穿汉服，要进所谓的国学班，实际上大可不必，不如读几本经济学的书来得实在。有的少年在总是受到一些学术权威的影响，认为他们是某些领域的专家，就一定说话有分量，或者说一定有很厉害的研究成果，当然就不敢超越，甚至不敢与之对话。实际上少年才是具有创新动力的人，需要广泛阅读，需要在某一学科领域内开拓研究，哪怕只是感兴趣，凭着兴趣阅读和研究，也是有必要的。可是很多少年并没有什么兴趣，尤其是在学术研究方面，不读书，也不去动手做实验，总是认为现有的科技成果已经够用，直接享用就可以了，直到他们进入大学才知道真正的科学研究并不容易，需要长在实验室里，长期与实验器材为伍。年轻时候可以张狂，等到真的成家立业，就没有张狂的想法了。因为结婚以后要面对柴米油盐酱醋茶的庸俗生活，要挣钱养家，想要张狂，也张狂不起来，除非本身是权贵，有的是钱，还可以弄权，甚至可以买官，当然就能张狂起来，没必要看谁的脸色行事。

少年似乎是无牵无挂的，没有进入公司或企业，没有管理自己的老板，有管理自己的老师和家长。这个时候是最自由的时候，可以衣来伸手，饭来张口，可以正当地要零花钱，可以买零食独自享用，有大把的时间挥霍。既然少年有大把的时间可以挥霍，那么少年不妨把时间用在学习和研究上。凭借少年聪明的头脑，一定会有所成就。只不过少年大多接受教育，还要接受所谓传统思想的影响，变得有些唯唯诺诺，即便张狂起来，也只是把心思花在吃喝玩乐上，却并没有在读书和科学研究方面有所进步。倘若所有的少年都专注于读书，都从小就搞科学研究，那么现在我们的国力应该是非常强大的，起码科学研究受到重视，能够推动生产力的进步。伟人曾经说过：“科学技术是第一生产力。”既然如此，那么就从娃娃抓起，让少年搞各种科学尝试和实验，培养他们科学实验的精神，当然也就培养了遇到困难，独自战胜或组织团队战胜的能力。倘若只是受了资本的影响，在吃喝玩乐方面比较张狂，那么这样的状况还是不要为好。少年可以睥睨世界，可以看不起那些学术权威，可以挑战大人物。即便他们比较幼稚，也有张狂的本钱。毕竟他们有的是时间，即便失败了，还可以从头再来，而到了中老年，就不敢轻言失败，因为一旦失败，就有可能一败涂地，不能东山再起了。

少年的张狂是允许的，尤其在某些言论方面可以张狂一些，没必要中规中矩。少年读了书就可以搞写作，可以写自己真实的感受，可以写一写自己的责任和担当，可以写一写自己真实的认识。倘若少年完全被所谓的权威规范，被所谓的主流意识形态拿捏，那么少年就缺少了创造动力，甚至根本不会写作，也不会说真话，而是要学中老年人那样世故，满嘴谎言，把别人骗得一愣一愣的，还以此为能。少年没必要这样老成和世故，没必要这样成熟，只需要袒露心迹，有一说一，做一个真诚的人就行。哪怕少年说错了话，做错了事，只要没有违背法律和道德，就没必要自责。张狂一些，没什么大不了的，起码可以促进自身的进步，可以不断增长经验，哪怕不断失败，也可以从头再来。在这种反复的过程中，少年增长了经验，可以成为某些领域的佼佼者。少年有着强大的精力和体力，可以锐意进取，可以在某一个方面持续发力，做出巨大的贡献。可是我们的教育并没有让少年在某一个领域持续用力，而是让他们学习各科的知识和文化。而这些知识和文化究竟能用上多少，还是一个未知数。就不如从小培养所谓的少年天才，让他们在某一个领域持续用力。或者说只要他们感兴趣，国家就可以让他们在某个学科领域持续用力，可以凭借兴趣或者所谓的天才来培养他们。少年张狂，可以写出好的文章，可以做出好的实验结果，也可以推动社会的进步，只不过我们的教育要跟上。并不能笑话少年张狂，也不能对他们横加打压，而应该悉心培养，认真照顾，让他们发挥应有的能力，如锥处囊中，锋芒毕露。

中国古典文化向来讲究含蓄，不讲究张狂，不讲究锋芒，而是隐其锋芒。其实少年没必要隐藏锋芒，完全可以锋芒毕露，前提是有他们张狂的条件，不然张狂的少年很可能受到打压，一蹶不振。在好的社会环境下，少年能够自由发展，能够有所创造，那么未来就有了希望。