文以载道聚稼轩，名师领航话语文——2026年全国小学语文名师讲坛圆满落幕

稼轩五月，万物竞秀。2026年5月16日至17日，由齐鲁师范学院、历城区教育和体育局主办、当代教育家杂志社媒体支持的“2026年全国小学语文名师讲坛”在济南稼轩学校隆重举行。来自全国各地的教科研人员、小学校长、教研组长及一线语文骨干教师齐聚一堂，共赴这场语文教学的年度盛会。

本次论坛以“聚焦思维发展，深研课堂样态——走向核心素养落地的语文教学新路径”为主题，特邀王崧舟、孙双金、赵志祥、虞大明、彭才华、白皛、黄吉鸿、党雪妮八位全国知名语文教育专家，通过现场课例展示与主题讲座，为与会教师呈现了一场思想深邃、课堂鲜活、引领前沿的学术盛宴。

开幕式：擘画语文育人新图景

论坛在热烈的氛围中拉开帷幕。历城区教育和体育局党组成员、副局长贾延芳在致辞中指出，当前语文教学正处于从“知识习得”向“素养生成”深刻转型的关键时期，如何聚焦思维发展、重构课堂样态、落实核心素养，是每一位语文教育工作者必须回答的时代命题。本次论坛以名师课堂为镜，以深度研讨为桥，助力一线教师拓宽语文育人的视野与格局。

5月16日：好课标准与素养进阶

孙双金：《童年的发现》与好课之道

论坛首日，著名特级教师孙双金首先执教五年级《童年的发现》。他以幽默风趣的语言、层层递进的问题链，引导学生从文本走向思辨，从发现走向创造。课堂上，学生的思维被充分激活，笑声与掌声此起彼伏。随后的讲座《怎么才能上出一堂好课》，孙老师结合多年教学实践，提出“好课”应具备的五大特征：有情趣、有思维、有生成、有深度、有温度。他强调，一堂好课不在于教师讲得多么精彩，而在于学生是否真正动了起来——脑子在动、情感在动、语言在动。

虞大明：《池子与河流》与快乐教育

紧接着，国家“万人计划”教学名师虞大明执教三年级《池子与河流》。他巧妙运用对比阅读策略，引导学生在寓言中感悟人生选择。课堂如行云流水，学生在轻松愉悦中完成了深度学习。讲座《基于素养导向的学科实践活动进阶》，虞老师系统阐述了如何设计具有进阶性的学科实践活动，让素养目标在每一个教学环节中落地生根。他指出，学科实践不是简单的“做活动”，而是要有明确的目标层级和能力进阶。

党雪妮：团队做中学——新时代学习方式探索

简单课堂创始人、特级教师党雪妮带来了一堂别开生面的课《团队做中学——新时代学习方式探索》。她打破传统课堂的师生边界，让老师成为学生在小组合作中发现问题、解决问题真正实现了“做中学、学中悟”的伙伴。讲座中，党老师分享了深耕教育四十年的实践经验，强调学习方式的变革是核心素养落地的关键突破口。

彭才华：深度课堂——实现文本思维的转变

广东省特级教师彭才华执教四年级《囊萤夜读》。他以精准的文本细读，带领学生在古文的字里行间感受古人勤学苦读的精神力量。课堂沉稳厚重，如老茶回甘。讲座《课堂，向深处漫溯》，彭老师结合自己三十多年一线教学经验，深入剖析了“文本细读”的路径与方法，强调教师要成为文本的“第一读者”，才能引领学生走进文字深处。

5月17日：思维发展与诗教传承

王崧舟：《青山处处埋忠骨》与学习情境转型

诗意语文的开创者王崧舟教授执教五年级《青山处处埋忠骨》，将此次论坛推向高潮。他的课堂如同一幅缓缓展开的画卷，以细腻的情感铺陈与深邃的语言品析，引领学生在文字中感受伟人的家国情怀。每一个提问都精准有力，每一次点拨都恰到好处。讲座《学习情境与单篇教学转型》，王教授从课例出发，深入剖析真实、有意义的学习情境如何赋能单篇教学。他指出，学习情境不是教学的“装饰”，而是学生与文本相遇的“场域”，是实现从“教课文”到“育素养”跨越的关键。

白皛：诗教课堂——以诗心唤醒诗心

深圳市小学语文教研员白皛老师带来四年级《塞下曲》课堂教学。他以诗解诗，以境悟情，让学生在边塞诗的苍茫意象中触摸盛唐气象。课堂上，孩子们吟诵之间，仿佛穿越千年，听见了胡笳与铁骑的回响。讲座《怎样上好诗教课》，白老师从诗教的本源出发，提出“以诗心唤醒诗心”的教学主张。他强调，诗歌教学不是逐字逐句的翻译，而是要让学生在声音、意象、情感的整体浸染中，获得审美体验与文化认同。

赵志祥：章回小说与“不求甚解”的智慧

赵志祥老师执教《读章回小说》，聚焦整本书阅读策略。他引导学生于回目间探秘，在悬念中推进，如一位说书人轻敲醒木，瞬间点燃了学生的阅读期待。讲座《“不求甚解”谈读书》，赵老师以深厚的汉语言文字学功底，辩证解读了“不求甚解”在小学语文教学中的合理运用。他指出，小学阶段的整本书阅读，不必字字落实、句句深究，而应保护阅读兴趣、培养阅读习惯，“不求甚解”恰恰是一种教学智慧。

黄吉鸿：思维发展，课堂落点

黄吉鸿老师执教三年级《火烧云》，以精准的文本细读与巧妙的语言实践活动，发展学生的观察力与想象力。他的课堂如天边那抹绚丽的云霞，转瞬即逝却余韵悠长。讲座《语文教学与思维发展》系统阐述了如何在日常教学中落实思维训练，让核心素养在课堂真正落地生根。

论坛闭幕：以名师为镜，向深处前行

两天的论坛，八位名师，八节精品课例，八场深度讲座，如同一场丰盈的语文盛宴。从孙双金的“好课标准”到虞大明的“素养进阶”，从党雪妮的“学习方式变革”到彭才华的“深度课堂”，从王崧舟的“学习情境”到白皛的“诗教传承”，从赵志祥的“整本书阅读”到黄吉鸿的“文本细读”——每一位名师都以自己独特的视角与实践，回应着同一个时代命题：核心素养如何在语文课堂真正落地？

与会教师纷纷表示，这次论坛既有高屋建瓴的理念引领，又有触手可及的实践策略，是一次“听得懂、学得会、带得走”的高质量研修。

结语：文以载道，教以化人

文以载道，点亮思维之光；教以化人，深植素养之根。 2026年全国小学语文名师讲坛虽已落幕，但那些课堂中的精彩瞬间、讲座中的智慧火花，将如种子般播撒进每一位教师的心田，在未来的教学田野上生根、发芽、开花。

编辑：孙彦晗

二审：董慧慧

三审：张雪丽

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