福田区独揽两项全国典型案例，班主任+思政教师双双上榜

近日，教育部办公厅公布第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单（教基厅函〔2026〕14号），深圳市福田区红岭教育集团石厦中学赵德旭、南园小学李想两位教师的案例双双入选，福田区也因此成为深圳市唯一同时斩获两项全国典型案例的行政区。

其中，赵德旭的案例获评初中组班主任全国典型案例，李想的案例获评小学组思政课教师全国典型案例，两位教师的育人成果将在全国范围内宣传推广。

此次入选，是福田区德育与思政教育同向同行、协同赋能的标志性成果，更是福田“首善德育”从区域探索迈向全国示范的硬核印证，持续为新时代中小学育人工作贡献“福田范式”。

深耕育人初心，两位教师绽放全国舞台

全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动由教育部主办，每两年一届，是全国中小学育人领域的最高规格赛事之一。本届活动经省级遴选、部级审核，最终确定310个班主任典型案例、301个思政课教师典型案例，广东省共有10位班主任、10位思政课教师案例入选，深圳共7位教师上榜，福田独占两席，彰显了福田育人队伍的强劲实力。

赵德旭：以“共振”之力，育人文科学少年

赵德旭是深圳市福田区红岭教育集团石厦中学年级主任、深圳市首届骨干班主任核心成员、深圳市保密教育首批专家库成员，他打造出独具特色的“共振班”育人模式，成果获评全国典型案例。这也是继红岭教育集团高中部刘雪艳老师之后，福田区第二位入选教育部班主任基本功全国典型案例的教师。

他秉持“人文为根，科学为翼，共振聚力”的育人理念，打造“共振班”，构建“学生、教师、家庭、社会”四维共振育人网络，设计初一“振源校准”、初二“能量叠加”、初三“共振爆发”的三阶成长路径。育人故事里，他读懂“量子少年”的孝心与潜能，以陪伴引导点燃科学梦想，助力学生实现成长跃迁；主题班会中，他立足深圳西涌 “国际暗夜社区”，引导学生致敬建设者，将科学认知升华为家国情怀，让知识转化为公民行动。

赵德旭育人成果丰硕，曾获广东省中小学班主任基本功展示交流活动一等奖、广东省保密班会课例一等奖，被评为福田区优秀班主任，所带班级多次获得“福田区文明班级”，指导学生斩获多项省市级荣誉。

李想：以科学之光，铸少年强国担当

李想是深圳市福田区南园小学教师，担任广东省阅读推广人、深圳市优秀少先队辅导员、福田区教育科学研究院兼职教研员、福田区“党建引领中小学思政课‘五个一工程’工作坊”主持人、福田区“领航工程”骨干教师，被评为福田区帮扶支教先进个人，福田区教育系统“最美教师”。她深耕思政课堂，以创新教学设计与深刻价值引领，获评全国思政课教师教学基本功典型案例。

她紧扣“立德树人”根本任务，以“见科技—见榜样—见自己”为主线，构建沉浸式、探究式思政课堂：立足粤港澳大湾区科创优势，结合学生认知特点，将《清明上河图》与古今科技对比融入课堂，让学生感知科技力量、厚植文化自信；聚焦深圳生态建设实践，以鲲鹏径一号桥为切入点，联动校园实践活动，引导学生树立生态保护意识、扛起少年责任。

李想教学成果丰硕，曾获第五届广东省中小学青年教师教学能力大赛一等奖、广东省中小学思政教师教学点基本功展示交流活动一等奖等荣誉。

筑牢育人根基：德育与思政同向同行，协同赋能

两位教师能在全国获奖绝非偶然，而是福田区长期坚持德育与思政教育一体化推进、同向同行的必然结果。区教育局以制度筑基、品牌赋能、数字增效，同步深化班主任队伍建设和思政课改革创新，构建起“全员、全过程、全方位”的育人新格局。

（一）制度筑基，教研贯通：搭建“德育+思政”成长全链条

德育队伍建设上，福田区率先出台广东省首个区级班主任队伍建设专项方案，推出16项创新举措，构建班主任“选、育、管、励”体系；建立见习与副班主任培养机制、试点全员导师制，打造“新锐—骨干—星级—领军”四阶成长路径，完善激励保障制度。

思政教育一体化建设则同步提速。区教科院围绕《福田区推进大中小学思政教育一体化建设三年行动计划（2024-2026年）》，组建由北大深研院、深圳职业大学等高校专家构成的顾问团队，在全区七大德育片区设思政教研带头人，每学期常态化开展大中小学跨学段联合教研。目前，福田区已获批30所一体化共建学校（集团），数量全市第一；与北大深研院达成深度合作，高校硕博课程资源向共建校开放，实现教研深度贯通。设立思政一体化专项“揭榜”课题20项。

（二）品牌赋能，课程矩阵：打造“班主任+思政”双集群

福田深耕育人品牌矩阵，28个名班主任工作室辐射引领，37个“党建引领中小学思政课‘五个一工程’工作坊”同步发力，“培赛研”一体化培养成效显著；首创名班主任大讲堂、班主任节等活动，致敬一线育人工作者。

福田精研金课矩阵，成果丰硕。2026年初，景龙小学教师蔡佳利课例获评部级精品课，占广东省入选课例的50%；另有3节课例获评省级精品课，占深圳市入选课例的75%。同时，深挖各学科思政元素，常态化搭建全学科课程思政案例库，2026年4月区级展示活动呈现11个学科精品课例，凝练了可复制、可推广的区域范式。

（三）数字增效，辐射示范：擦亮“福田范式”全国品牌

福田立足智慧教育发展趋势，以数字化平台整合优质资源，创新AI赋能育人模式。从师资培育、场景创新、教学提质三方面发力，打造AI+思政新范式，推动课堂向“多维沉浸、精准教学”升级，该创新实践于2026年1月被《中国教育报》以《广东省深圳市福田区：以AI为翼 推动思政教育向“新”而行》为题专题报道。同时，教研成果与数字资源同步覆盖肇庆广宁县、河源和平县、西藏林芝等对口帮扶地区，单场线上教研覆盖教师超千人，实现优质资源跨区域辐射。

2026年，福田教育将持续锚定立德树人根本任务，聚焦学生生命价值观成长，牢牢守住课堂育人主阵地，不断凝练高品质“福田经验”，让更多教师成为成长引路人，让每一位少年都能与时代同频、实现成长跃迁，为教育强国建设持续书写高质量“福田答卷”。

采写：南都N视频记者 周正阳 通讯员 韦国琼