北京
为深化教共体办学内涵，精准把脉语文教学现状，以研促教、以评提质，切实提升课堂教学效率与学生核心素养，2026年5月13日，重庆市渝中区马家堡小学教共体以 “教以共进 研以致远” 为主题，顺利举行2025-2026学年（下）语文半期质量分析会。龙头校马家堡小学各年级语文教师代表，分别走进两路口小学、邹容小学、新华小学三所成员校，开展跨校联动、分年级精准质量分析。
研讨中，老师们围绕半期检测情况，立足课堂实践与学生真实学情，直面问题、深入交流，从命题导向、学生答题、课堂教学、习惯养成等方面全面复盘，共同梳理优势与短板，明确改进路径与实施策略。
一二年级教师聚焦低段启蒙教学，紧扣识字写字、朗读积累、学习习惯三大核心，注重夯实拼音与书写基础，强化课堂趣味引导，培养学生静心阅读、规范表达、认真书写的良好习惯，为语文学习筑牢根基。
三年级教师聚焦阅读习惯与审题能力，坚持基础巩固与能力提升并行，通过专项阅读指导，强化学生理解、表达与知识迁移能力，引导学生读懂题意、规范作答、灵活运用所学。四年级教师针对学生阅读积累不足、思维层次较浅等问题，提出在扎实字词基础的同时，优化阅读课堂，加强方法引领，让学生在阅读中学会思考、学会表达，不断提升语文综合素养。
五年级教师聚焦阅读与理解难点，坚持向课堂要质量，精研教学设计，重视文本解读与生活体验相结合，引导学生在阅读中感悟、在实践中运用，做到触类旁通、灵活应变，切实提升解题能力与思维品质。六年级教师立足毕业年级特点，突出知识整合与综合运用，强化问题意识与探究能力；同时抓实习作教学，引导学生留心观察、勤于积累，坚持片段练笔，扎实提升写作能力与表达水平。
研思并行方致远，聚力共进启新程。此次语文质量分析会，搭建了交流互鉴、共同提升的平台，促进了教师精准反思、科学施策。未来，马家堡小学教共体将继续秉持协同发展理念，深耕课堂、精于教研，在互学共研中不断提升教学质量，助力每一位学生语文素养稳步提升。
（图文/渝中区马家堡小学）
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