北京
为深入探究主题活动中教师对幼儿经验的识别与支持路径，推动幼儿核心经验连续、递进生长，实现高质量师幼互动，助力幼儿园课程高质量发展，5月15日，青羊学前2026年第4次大教研暨主题联组教研活动在成都市实验小学附属幼儿园万家湾分园成功举办。青羊区各幼儿园园长、骨干教师及主题联组成员齐聚一堂，共赴这场聚焦幼儿发展、赋能教师成长的教研盛宴。
本次教研活动形式新颖、内容扎实，以破冰游戏《一脉相承》拉开序幕。教师们在游戏中体验动作的连续、衔接与递进，直观感受“经验连续性”的核心内涵，为后续深度教研筑牢了认知基础，现场氛围迅速活跃起来。
理论与实践相结合是本次教研的核心特色。活动中，教师们观看了大班主题活动视频《小钱币大奥秘》，随后分组展开热烈讨论，借助AI工具整合分析活动细节，精准提炼出幼儿在活动中的“经验清单”，探索AI赋能幼儿经验识别的有效路径。紧接着，教师们走进大班《石柚集市》活动现场，围绕“幼儿连续性经验的表现、发展变化”“推动经验连续发展的支持策略”两大核心问题，实时观察、细致记录，收集幼儿经验连续发展的相关数据，以循证理念助力教研落地。
专题分享环节，主题联组组长徐茜老师带来《让经验生长有迹可循——“幼儿连续经验”文献查新与实践汇报》。她结合一线实践案例，全方位解读“幼儿连续经验”的核心内涵、表现形式及支持策略，为大家提供了可借鉴、可落地的实践参考，让抽象的教育理念转化为具体的教学方法。主题联组指导园长刘丝雨老师结合本次教研内容，对教师在主题活动中支持幼儿连续经验生长的实践路径进行梳理归纳，构建了科学的经验建构支持模型，进一步明晰了后续区域教研的方向与重点，为教研工作的持续推进指明了道路。
活动最后，青羊区教育科学研究院学前教育教研员车飞对本次大教研活动的创新性与实效性给予高度肯定，并进行了专业点评与引领。她强调，“以儿童发展为本，开展高质量的师幼互动，是促进园所课程发展、推动幼儿全面成长的基础”，希望全体教师将本次教研所学转化为教学实践，持续深耕幼儿经验支持领域。
“此次区域大教研活动，不仅为青羊区学前教育骨干教师搭建了交流学习、共研共进的平台，更推动了教师对幼儿连续经验的深度理解与实践探索，有效提升了教师的专业素养与教研能力。”成都市实验小学附属幼儿园教育集团副园长兼万家湾分园负责人林爱春表示，将以此次活动为新起点，坚守儿童为本的教育初心，不断淬炼专业素养，将循证理念与AI技术融入日常教学，让每一位幼儿在智慧教育与温情陪伴中实现全面、健康、快乐成长。（图/文 成都市实验小学附属幼儿园万家湾分园）
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