小学生自研小程序　助青少年与情绪对话

　　澳门培正中学学生团队摘得飞龙组特等奖。

　　5月16—17日，由腾讯微信主办、南方都市报·深圳大件事作为战略合作媒体的第四届微信小程序全球创新挑战赛总决赛，在深圳明湾学校举行。经过线下路演、答辩和评审，来自重庆江北英华学校、澳门培正中学的两支学生团队分别摘得潜龙组和飞龙组特等奖。5月17日，小程序全球创新挑战赛2026-2027赛季也正式启动。

　　近5000个小程序作品参赛

　　涵盖教育学习、心理健康等主题　　

　　小程序全球创新挑战赛由腾讯微信联合多家权威机构共同发起，聚焦AI教学和项目式学习，面向1-12年级中小学生，鼓励全球青少年以小程序实现创意，激发创新潜能。1-7年级选手参与潜龙组比拼，8-12年级选手参与飞龙组角逐。

　　青少年是AI时代的原住民，更是未来创新的主力军。比赛中许多青少年涌现奇思妙想，利用AI工具和学科知识开发小程序，体现人工智能和小程序在教育领域的落地新实践。

　　深圳市教育局副局长邱成瑜在大赛颁奖典礼上表示，越来越多的青少年用数字创意传递人文温度，用技术探索回应时代课题。“这正是深圳倡导的项目式人工智能学习的生动实践，也是我们推进人工智能教育的初心。”

　　微信小程序全球创新挑战赛已连续四年举办，共有7000多个小程序作品参赛。相比往届，本届比赛的覆盖广度与深度上均实现突破，来自北京、上海、香港、澳门、广东、川渝、海外七大赛区的青少年踊跃参与，共提交近5000个小程序作品参赛，涵盖教育学习、心理健康、助老就医、AI防诈、无障碍出行等不同主题。

　　AI降低了青少年开发小程序的技术门槛，让不同地域和背景的孩子都能释放创造力，创造自己的小程序。本届总决赛的参赛选手中，年龄最小的只有8岁。在AI工具的帮助下，这位来自重庆江北英华学校的小学生和几个同学一起开发小程序，帮助青少年跟自己的情绪对话，最终获得潜龙组特等奖。　　

　　首设“最具社会价值奖”

　　10万元奖金支持落地　　

　　从非遗保护与传承，到青少年心理健康，许多参赛选手都敏锐地捕捉社会痛点，聚焦真实问题。为鼓励更多青少年对社会现实问题提出解决方案，今年小程序全球创新挑战赛总决赛在明湾教育基金会的支持下，首次设立“最具社会价值奖”，评选出2—3支具有社会关怀理念的队伍，由明湾教育基金会提供奖金10万元，支持他们的小程序真正落地，帮助到那些有需要的人。

　　南方都市报社编委、南都湾财社CEO王莹，明湾教育基金会秘书长孙懿为获得该奖的香港保良局第一张永庆中学学生团队、澳门教业中学学生团队、重庆江北英华学校学生团队颁奖。

　　本届总决赛还首次颁出“最具连接价值奖”，以表彰在跨区域、跨文化交流中表现突出的团队。新加坡科技设计大学首席执行官、研究生院院长梁杰雄，粤港澳大湾区青年总会副主席李卉茵，为获得该奖的新加坡华侨中学&重庆巴蜀常春藤学校、卡塔尔华侨华人协会、韩国中韩子女教育协会三支学生团队颁奖。

　　大赛评委会主席、北京航空航天大学教授熊璋表示，人工智能是未来国家竞争力的核心，是教育变革、培养人才的机遇，希望更多青少年在运用人工智能的实践中增长本领和才干，在创新中提升自己，培育自己的科技素养。　　

　　AI“虾评团”首次亮相

　　AI黑客松极限对决　　

　　在赛制和互动体验上，本届总决赛也全面升级。首次亮相的“AI虾评团”为赛事增添更多科技感和趣味性。

　　本届赛事还设置了AI黑客松环节，入围总决赛的学生队伍根据大会统一命题，现场开发、同台竞技，在120分钟内比拼创意与技术实现能力。最终，来自重庆巴蜀常春藤学校的李政霖同学赢得现场青少年对手们的宝贵投票，获评“未来虾王”。

　　总决赛期间还举行了“湾区看世界”——人工智能教育创新全球校长论坛。来自深圳、香港、新加坡、重庆等地的百余位校长现场交流、探讨AI教育的前沿趋势。

　　校长们认为，降低门槛是AI教学从试点走向常态的关键。好的AI教学不是“展示AI”的工具，而是让学生用AI解决真实问题的认知伙伴。小程序之所以被越来越多学校采纳，正是因为它把门槛降低到学生用一台电脑、一个内嵌的AI助手，就能5分钟做出一个小程序，并且从“学AI”直接跨越到“用AI做出解决真实问题的作品”，而这套AI工具和教学经验，正在通过小程序示范校网络从大湾区走向全球。　　

　　亮点案例

　　乡镇高中学子3个月自研小程序助提分

　　除关怀他人之外，还有一些参赛选手聚焦个人当下的真实需求，开发小程序解决实际问题并最终惠及更多身边同伴。为了提升自己的高考备考成绩，来自广东湛江安铺中学的吴商奇同学用AI将学科知识进行轻量化“蒸馏”，花了3个月做出一款名为《高考AI学长》小程序辅导自己学习。使用该小程序2个月后，吴商奇同学数学成绩大涨，他还把这个小程序分享给身边的同学在使用，收获一片好评。在本届大赛中，《高考AI学长》小程序获评飞龙组一等奖。　　

　　小程序目前累计登录用户约400人　　

　　“这款针对高中生的小程序，能帮学生根据自身学习习惯、薄弱知识点来制定计划，协助他们高效合理地学习。”吴商奇同学表示，本学期第一次月考，他的数学成绩下滑到62分，后来他用自己做的小程序制定数学学习计划，分析薄弱点并给出解决方法。“在20多天后的考试中，我的数学考了108分，比上次月考提升了46分。”

　　“小程序轻量化的特点，在‘低端机’上也能流畅使用，非常适合农村学生‘用奶奶的手机’来学习。”吴商奇同学的小程序目前累计登录用户约400人，实际使用100多人，大多是本校的高中生。

　　“这个大赛平台非常看重公平，学生的项目不用被层层选拔，只要有好的创意就能参赛。”安铺中学《高考AI学长》项目指导老师曹悦表示，对于来自粤西乡镇中学的学生来说，这个比赛流程相对简单，小程序项目对设备要求低，对于师资薄弱、资源有限的学校非常友好。

　　此前，为了解决学生运用AI开发小程序的硬件瓶颈，该校校友募捐了30多台二手笔记本电脑，解决了设备问题。去年，该校首届小程序创新班学子在微信小程序全球创新挑战赛中，凭借作品《农谚智种(数字化农谚日历)》脱颖而出，荣获全球总决赛飞龙组三等奖。

　　然而，该校在小程序等人工智能普及教育领域的成果远不止于此。目前，学校的“小程序+智慧智造”系列课程正在开展，结合廉江市作为小家电之乡的产业特色，引导学生依托小程序开发平台，对本地小家电产品进行智能化改造。既让学生在实践中锻炼了AI应用与开发能力，也为地方产业的数字化转型注入了年轻力量。　　

　　全球青少年已自研超28万个小程序　　

　　据悉，赛前微信团队联合腾讯研究院发布的《把人放大的一代:全球青少年　AI+小程序洞察报告》显示，内嵌AI的小程序教育平台已吸引全球11个国家和地区的近8000所学校的8.7万名学生使用，累计诞生逾28.7万个小程序项目。香港、北京、澳门、重庆、广东等地的青少年最热衷于开发创作小程序，他们开发的小程序作品数量位列前五。另外，参赛的小程序作品中，有超过60%的作品由学生独立完成。

　　报告指出，年轻一代正在用AI“放大”善意，这群AI少年开发小程序的动机展现出显著的社会关怀倾向——他们的目光并未局限于个人需求，而是投向了更广泛的社会议题，从助老就医、校园求助到非遗保护，AI正在成为青少年回应现实问题的有效工具。

　　小程序全球创新挑战赛发起人、腾讯微信战略研究院院长周博云表示，这些参赛的小程序作品是孩子们用AI留下的“思考脚印”。“AI时代真正稀缺的，是发现问题的眼睛、提出问题的勇气。未来不会奖励‘答得最快的人’，会奖励‘问得最对的人’。”

　　采写:南都记者 伍曼娜　摄影:南都记者 霍健斌