北京
为深入推进人工智能与小学数学教学的融合创新，探索大单元结构化教学的实施路径，加强跨区域教研交流，“国培计划（2025）”——重庆市市级学科名师培养对象（小学数学）研修班走进重庆市沙坪坝区第一实验小学校，围绕“人工智能与大单元结构化教学”主题开展专题研修活动。来自全市各区县的学科名师齐聚一堂，共探教学新路径，共话课堂新样态。
活动伊始，沙坪坝区第一实验小学校教共体AI工作坊数学团队陈虹吉老师（实验一小中梁小学）作大单元说课展示——《常见数量关系的单元结构化分析》。她从课标出发，横向对比教材编排，纵向梳理模型建构过程，通过核心问题与支架问题的设计，将“单价×数量=总价”等具体关系统整为“每份数×份数=总数”的乘法模型，为单元结构化教学搭建了清晰路径。
随后，沙区第一实验小学教共体总校的肖阁、黄兴渝、张容三位老师，围绕《问题提出》一课，分别开展说课、上课与评课展示，完整呈现了AI赋能下的课堂教学新样态。
肖阁老师以“AI智能体、学生、教师融合共生”为主题展开课时说课。他从教材理解、学情分析与素养目标出发，阐述了AI教学智能体作为“智能学伴”与“智能教师”的设计理念，并清晰呈现了其在“引导解惑、精准练习、实时评价”三环节中的人机协同路径。
课堂展示环节，黄兴渝老师借助课例视频，呈现了与AI智能体“小星”协同授课的双师课堂。以“购买矿泉水”为情境，引导学生在解决连乘问题中经历完整思维过程。“小星”通过苏格拉底式对话帮助学生突破难点，并化身“出题官”推送分层练习、拓展多元情境，最终引导学生抽象出“每份数×份数=总数”的乘法模型。
评课环节，张容老师以“构建数学模型意识，创生AI教学生态”为题，从模型素养、AI融合、素养达成三个维度展开评课。她指出，本课紧扣模型意识，引导学生经历从情境到模型再到应用的完整建模过程。同时，她结合实例解读了AI在“引导解惑、精准练习、实时评价”三方面的助学价值，强调AI应成为学习伙伴，并对人机协同生态下的教师角色转型提出了思考。
沙区第一实验小学教共体AI工作坊负责人黄欣主任作题为《让AI成为教师的“共生伙伴”》的专题分享。她以“教育新算法”为主线，展示了学校从“教师+AI”到“教师×AI”的范式跃迁，并从设计理念、场景重构、协同策略等方面分享了实践成果，为参训教师提供了可借鉴的范本。
水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次活动不仅为国培班名师展示了学校在“人工智能与大单元结构化教学”领域的探索成果，也为校际深度交流搭建了宝贵平台。
沙坪坝区第一实验小学校将继续深耕课堂改革，在AI与教学深度融合的道路上不断探索，以技术赋能教师发展，以智慧引领学生成长。
（图文/沙坪坝区第一实验小学）
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
