北京
今天又接触到一个厌学的孩子，成绩年排前十的那种。
在给这个孩子的家长做咨询时，我总结了一个厌学发生概率的公式，这个公式是通过我接触过的数百个厌学案例总结出来，不一定百分之分准确，但有一定的警示作用。
厌学概率 = 孩子自身高敏感（40%）+ 自我高要求（+20%）+ 父母高压（+20%）+ 学校高压（+20%）
首先，孩子走到厌学/停学这一步，往往是由内因、外因等多重因素导致的。
先说内因：孩子先天性情“高敏感”，以及自我要求高
高敏感（占40%）是权重最高的因素。高敏感儿童神经系统更警觉，对批评、压力、痛苦的感知强度远超同龄人。同样的学业压力，普通人只觉得“有点烦”，高敏感孩子却可能体验到“被压垮”。
他们极易因一次考试失利而崩溃，或对一句批评反复咀嚼。
这种生理特质很难改变，所以，这类孩子需要特别的心理缓冲空间。
自我高要求（+20%）常与高敏感相伴。自我要求高的孩子，很难允许自己失败，尤其是成绩上的退步。这种性格是双刃剑，一方面会让孩子努力做到更优秀。但另一方面，当他们做不到永远进步、永远优秀时，就会产生巨大的压力和自我怀疑。
这也是为什么很多成绩优秀的孩子，因为某一次成绩下降（往往是升学/升班后），就忽然拒绝上学的原因。
再说外因：多重外部压力的叠加
父母高压（+20%）：表现形式多样，语言上的“你要争气”、行动上的报满补习班、情感上的“我为你付出这么多你怎能不努力”。当一个高敏感的孩子配上高压型父母，孩子被压力压垮的概率就达到60%了。
学校高压（+20%），包括高强度的考试排名、作业轰炸、教师严厉批评、同伴竞争白热化等。学校环境往往是家长较难干预的（因此择校须谨慎），一旦学校的高压与家庭高压叠加，高敏感孩子将“无处可逃”，100%走向崩溃式厌学/停学。
这个公式算是给大家提供了一个“风险预警雷达”——只要内因高敏感（40%）存在，外加任意一项高要求或高压力，厌学概率就将步入及格线（60%）；若几项外因齐全，则几乎必然发展为严重厌学。
同时，减少任何一项外因都可以降低风险。
比如，一个高敏感的孩子，在一个管理较为人性化的学校就读，同时父母不给孩子施加压力，当孩子出现情绪问题时还能给他做心理按摩，那么孩子的厌学风险会降到低于40%——我家川哥就是这种情况。
在他成长的路上，我也是一路不断排雷，不敢有丝毫的松懈。具体怎么做，可参考之前的记录
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