“民生为大”援疆行 （山西篇）｜一位中学校长的教育援疆笔记

来源：【人民日报中央厨房-民生无小事工作室】

《民生周刊》记者 张兵 □ 实习生 蔡雅琪

从山西到新疆，跨越2600公里，48岁的郭良作为山西“组团式”援疆教育人才，来到五家渠第五中学担任校长。

他的笔记本里，有调研途中的风沙，有课堂内外的欢笑，也有对教育本质的思考。在这片热土上，郭良与援疆教师们共同书写着关于理想、坚守与希望的教育篇章。

援疆校长郭良在陪餐的时候和小朋友亲切交谈。

笔记本不离手，密密麻麻地记录着所见所感

2024年8月26日，新疆五家渠援疆楼培训教室。郭良打开一本印着太行山脉轮廓的笔记本，郑重写下：“中年再出发，不是重复青春，是给教育理想另一种可能。”

从巍巍太行到茫茫天山，这本笔记成为五家渠第五中学从“新校幼苗”成长为“教育新枝”的见证者。

那时的五家渠第五中学刚刚建校一周年，草坪还带着新植的青涩，教师来自全国各地，1482名学生中近半数来自兵团职工家庭。站在援疆教师岗前培训的讲台上，望着台下9名山西援疆教师热切的目光，郭良深知肩上的责任有多重。

“没有调查研究就没有发言权。”郭良对援疆教师们说。接下来的3个月，他们开始了在全疆的调研。南疆，他们冒着千里风沙走进华山中学；北疆，他们顶着炎炎烈日前往双河实验中学。每到一处，郭良总是笔记本不离手，密密麻麻地记录着所见所感。

“我去华山中学时非常惊讶，这么恶劣的气候条件竟然藏着这么优秀的学校，它一定有成功的原因。”夜深人静时，郭良常常独自翻阅笔记，思考如何将这些优秀经验与兵团学情相结合。

从“有学上”到“上好学”的教育实践

随着“双减”政策落地，郭良也认真思考起来，“以后的学生一定不再是唯分数论”。郭良在笔记本上写道，“我的目标就是培养德智体美劳全面发展的学生，告别‘小眼镜’‘小胖墩’”。

“教育是民生，人民群众对教育公平和质量充满期盼，从‘有学上’到‘上好学’的愿望更加强烈。”郭良认为，办好老百姓满意的教育、办好家门口的好学校，关系到千家万户的幸福美好。

通过一个学期的努力，学校梳理出三年发展规划，完善了工作体系，最终凝结为“五个建设”办学框架：文化建设铸魂、制度建设立规、课程建设提质、教师建设赋能、管理建设增效。

目前，“五个建设”同步推进，课程建设和教师建设成效显著。学校在开齐开足国家课程、地方课程、校本课程的同时，开设45类不同类型的社团课程，并落实兵团精神、科创教育、劳动教育三大特色课程建设。“未来我们将深化AR课堂和DeepSeek等技术在课程开发中的应用。”郭良表示，“让师生享受更多教育数字化带来的红利。”

“民族团结教育不是开班会，是让各民族孩子在共同成长中自然而然地交往交流交融。”这是郭良笔记中的一句话。在五家渠第五中学，他结识了哈萨克族舞蹈教师达娜。达娜经常利用下班时间教援疆教师们跳民族舞蹈。“她是我们团队接触的第一个民族教师，让我们深深感受到了新疆各族群众的热情好客。”郭良说。

2025年8月，南疆喀热开其克乡小学学生来校研学，与五中学子一起游戏、劳动、探索科创中心，并互赠礼物。“这种南北疆学生交流很有必要。”郭良认为，“我们会形成长效机制，不仅与内地学校手拉手，也要与南疆学校深入交流。”

“教育不仅要传递知识，更要传递希望”

“如何对待特殊学生是教育公平的试金石。”郭良在日记中写道。

冬至的阳光透过玻璃窗，照在九年级三班学生常梦娟变形的手指上。这是个因脑瘫行动不便的女孩。家访中，郭良得知她渴望一盏台灯，当即以“特别奖学金”名义送上500元助学金，并组织师生成立帮扶小组。

各科教师为常梦娟定制个性化学习方案，同学们主动承担接送、辅导任务，让这位曾沉默寡言的女孩重绽笑颜。

温暖的故事在校园处处流淌。九年级一班学生杨嘉欣成绩一直名列前茅，但在家访中，郭良发现这个孩子的家庭经济条件并不好，于是他带头资助了这名学生，并积极联合有关部门为其申请相应补助。在家访笔记中，他写道：“教育不仅要传递知识，更要传递希望。”

郭良号召教师们经常家访，树立学习好、有品德、有礼貌的典型学生，并在周例会上表彰鼓励，长期跟踪关怀。“不抛弃、不放弃”——郭良团队用这个信念，诠释着“一个都不能少”的教育担当。

“来疆为什么？在疆干什么？离疆留什么？”郭良常常问自己。笔记本上，“接纳、放下、开颜、纯粹”8个字被红笔圈了又圈——这是他的援疆修行。“接纳”是开放包容，“放下”是抛掉包袱、脚踏实地，“开颜”是保持积极阳光，“纯粹”是坚守教育初心。

在郭良看来，援疆工作不是谁帮谁，而是晋疆两地互相学习、共同成长的过程。

“来新疆工作一定要多出去走走、看看。”郭良说，“三山夹两盆、五口岸邻八国，感受祖国的大好河山，走进民族圈，走入博物馆，走到边防线，真正体会新疆的大、美、好，增强民族自豪感、自信心。”

如何在祖国的西北大地培育满树繁花？郭良，这位天山脚下的教育答卷人，用笔记本记录着一位教育工作者的赤子之心，在教育援疆路上播下了一颗颗希望的种子。

原文刊载于2026年第10期 5月11日出版的《民生周刊》杂志

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