北京
“咚咚锵、锵咚咚——”周三下午，岳西县田头中心学校的锣鼓声准时响起，60多岁的国家级非遗岳西高腔代表性传承人蒋东奇，正手把手教孩子们摆身段、练唱腔。“高腔的魂，就在这股精气神里。”他的叮嘱，藏着对非遗传承的期许。
为让高腔扎根校园，学校将其纳入校本课程，联合传承人编制教材，聘请蒋东奇担任校外辅导员，每周进校园授课。四年级学生柳文韬曾因跟不上锣鼓点想放弃，蒋东奇课后单独辅导，从《大赐福》选段教起，还讲述高腔历史，让孩子重拾信心。学校组建高腔兴趣小组，配备专业器材，累计培养小传承人200余名。
依托田头乡非遗资源，学校组织学生走进乡高腔剧社观摩，邀请老艺人进校园讲座，让孩子们了解岳西高腔四百年历史与民俗内涵——这种“一唱众和、不协管弦”的技艺，早已融入当地百姓生活。
“传承不是墨守成规，要贴近孩子生活。”田头乡辅导小学校长王学怀说。学校创新传承形式，编制高腔课间操，将经典身段、唱腔融入日常锻炼，已在全乡中小学推广。同时，定期举办校园高腔展演，鼓励学生登台展示，多名学子在各级少儿非遗比赛中获奖，用稚嫩歌声让高腔焕发新生。
学校坚守“守正创新”理念，挖掘高腔中的文化与红色元素，融入思政课堂，厚植学生家国情怀。组建校园高腔志愿服务队，让学生作为“非遗小使者”走进乡村、社区展演20余场，惠及群众千余人次。此外，鼓励学生旧曲填新词，创排《廉政颂》《安心托幼春花开》等贴合校园的新剧目，利用多媒体制作短视频、线上课程，拓宽传承渠道。
如今，走进田头中心学校，处处能感受到高腔的浸润。作为安徽省非物质文化遗产教育传习基地，学校以高腔为纽带，丰富校园文化，提升学生素养，为乡村振兴注入文化动能。蒋东奇欣慰地说：“看到孩子们喜欢高腔，我就放心了。”(蒋立平)
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