最近跟朋友聊起孩子的话题,大家不约而同地感叹:
那些让人又爱又恨的,往往是挺聪明的孩子,偏偏不肯使劲。而那些既聪明又肯下功夫的,十有八九是985、211的苗子。
聊来聊去,大家越来越认同一件事:
到最后,真正拉开孩子差距的,不是智商,而是骨子里的那股劲儿——毅力、信念,和“我信自己能行”的底气。
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01
性格,才是成绩的“底层代码”
回想我自己的学习生涯,刚上学那会儿,我压根没什么概念,也从没觉得自己能学得多好。
转折发生在上学第一周。
新来的班主任面对一屋子吵吵闹闹的一年级新生,那时我正和几个女孩子在教室里玩闹。老师一脸严肃地走进来,我赶紧偷偷往座位溜。可她随手一点,指着我说:“就你了,你来当班长,带好头,做好榜样。”
我愣住了。全班也愣住了。
后来我才知道,她就是随便一指。可就是这一指,让我心里突然冒出一个念头:老师觉得我行,我是不是真的行?
从那以后,我上课坐得笔直,作业写得工工整整,班里的事抢着干。当然成绩也一直是第一。不是因为我突然变聪明了,是因为有人在我心里种下了一颗种子——“你是有用的,你是可以的。”
更幸运的是我的父母。他们斗大的字不识一升,不懂什么教育方法,却有一个“毛病”:逢人就夸我。
“我家孩子班长呢。”“老师都说他行。”“这孩子将来差不了。”
他们不是故意搞什么“赏识教育”,就是打心眼里觉得自己的孩子好。那种相信,不是挂在嘴上的,是长在骨头里的。
就这样,在明里暗里的激励中,我一路走到了今天。回头才发现,不是因为自己比别人聪明,而是因为很早很早的时候,就有人让我相信——我能行。
02
思维方式,决定了孩子能飞多高
你有没有发现,同样考了70分,不同家庭的反应,走向完全不同?
有的家长看到70分,脑子里蹦出的第一个念头是:“完了,又退步了,这孩子是不是没救了?”于是加作业、收手机、报补习班,孩子越来越抵触,成绩越来越差。
有的家长看到70分,想的是:“还好,基础还在,咱们看看那30分丢在哪了。”于是陪着孩子分析错题、找漏洞,孩子觉得“妈妈是来帮我的,不是来骂我的”,慢慢就有了劲头。
这就是家长思维的差别——一个盯着“失去的30分”,越想越焦虑;一个盯着“剩下的70分”,越想越有路。
孩子也一样。
同样被老师批评,有的孩子想:“老师针对我,我不学了。”有的孩子想:“老师说的是事实,那我改改。”
同样遇到难题,有的孩子想:“这题太难了,我肯定做不出来。”有的孩子想:“我再试一种方法,说不定就通了。”
你看,思维不同,行动就不同;行动不同,结果就不同。家长是盯着失去的,还是盯着拥有的;孩子是觉得自己不行,还是觉得自己可以再试试——这两种思维之间,差的不是智商,不是资源,而是一整个未来。
所以,别小看你每天对孩子说的那句话、你面对问题时的那个态度。那不是在教他做题,是在教他怎么看世界、怎么对自己。
03
你信他,他才会信自己
很多家长问:那我到底该怎么做?
报班、刷题、请家教,这些都有用,但都不是最关键的。
最关键的是——你信不信他。
太多家长,嘴上说着“我相信你”,心里其实已经打鼓了。孩子考差了,他们比孩子还慌;孩子摆烂了,他们第一反应是“完了,这孩子没救了”。
孩子不傻,他感觉得到。
当你偷偷叹气、当你拿他跟别人比、当你说“你再这样下去怎么办”的时候,他心里想的其实是:连我妈都不信我,我还有什么好拼的?
所以,请你无条件、无理由地相信自己的孩子。
哪怕他现在成绩倒数,哪怕他现在天天摆烂,你也要咬死了说:“孩子,你能行。”
不是哄他,是让你自己先相信。你信了,他才会慢慢信。
04
光信不够,还得有这几步
当然,光有信心也不够,你还得在信任的基础上,踏踏实实做几件事。
第一步,帮他换个脑子。
别再说“你笨”,改成“你只是还没找到方法”。别说“你不行”,改成“咱们看看哪里卡住了”。思维一转,他的劲儿就回来了。
第二步,给他真家伙。
光有劲头不行,得有方向。教他怎么分析错题,怎么拆解题意,怎么从一道错题里挖出十道题的价值。这些方法网上都有,关键是你要陪他一起做一两遍,让他尝到“有方法就是不一样”的甜头。
第三步,当他的“充电宝”。
人不是机器。今天打了鸡血,明天可能又蔫了。所以你得时不时给他充充电。他做对了一道难题,你认真说一句:“这题真不容易,你居然搞定了。”别小看这句话,比十套卷子都有用。
第四步,陪他熬。
最后,就是熬。他摔倒了,你扶起来;他泄气了,你推一把。不是替他去学,是站在他身后,让他知道:这条路上,他不是一个人。
从今天开始,把你的怀疑、叹气、比较,统统收起来。
换一句话,每天对他说:“孩子,没事,妈妈(爸爸)相信你。”
反复说,认真说,说到他心里去。
然后,你就等着看吧。
他给你的回报,会比你想的要多得多。
我是诺妈,家有男娃,探讨男娃的养育心得,记录孩子的学习日常,分享学习干货,一起共成长
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