蝶变的校园 跃动的匠心——一所县域职校跑出“加速度”

今年3月，2026年安徽省职业院校技能大赛获奖名单公示，和县科技职业学校的师生们沸腾了：省级一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项，获奖等次和数量均创历史新高。在这份亮眼的成绩单背后，是一所县域职业学校刚刚完成的一场深刻蜕变。而这场蜕变的意义，远不止于赛场上捧回的奖杯，它还深刻地回答了：县域职业教育的高质量发展，究竟该与谁同频、为谁共振？

赛教融通：师生亮剑赛场

在2026年安徽省职业院校技能大赛的赛场上，和县科技职业学校的师生们用扎实的技艺和沉稳的发挥，交出了一份亮眼的成绩单。

幼儿创客项目中，教师程梦迪、朱蕊琪带领学生陈依萱、胡庭启获省级一等奖，展现了学子的专业素养与无限创意。电子数据取证技术项目中，教师王瑞斌、周小刚带领学生朱善杰、吴越、刘宇翔获省级一等奖，彰显了信息技术领域的教学实力。人工智能项目中，教师程梦迪、朱蕊琪带领学生申雨瞳、刘辉、方宏莹、刘米琪获省级二等奖，体现了与时俱进的育人成果。无人机操控与维护项目中，教师葛重庆、陈荣武带领学生吴俊洁、宋康俊获省级二等奖，展现了现代智能制造领域的专业风采。智能网联汽车技术项目中，教师刘国梁、傅政带领学生刘子涵、朱思淼、周守毅获省级三等奖，彰显了在汽车产业转型升级背景下的人才培养成效。获奖学子用实际行动践行“技能成才、技能报国”的青春誓言，展现了新时代中职生勤学苦练、奋发向上的精神风貌。

“电子数据取证是一门对细节、速度和逻辑都要求极高的技术，我们每天都会进行高强度的模拟训练。从硬盘镜像提取、日志分析到电子证据固定，每一个环节都需要反复打磨。”在长达数月的备赛过程中，吴越依旧清晰记得泡在实训室里的无数个日夜。从最初对赛项规则的逐字拆解，到一次次模拟训练的反复打磨，再到最终站上赛场，这段经历不仅让团队收获了奖项，也让他们在技术和心态上完成了成长与蜕变。

记者注意到，该校此次省赛获奖呈现出一个显著特点：师生齐头并进。在学生组摘金夺银的同时，葛重庆、臧亚迪也在无人机操控与维护教师组比赛中获省级二等奖。这种师生同赛的氛围是学校长期以来坚持“以赛促教、以赛促学”理念的生动注脚。

“去年9月入职以来，跟着学校成长、沉淀，我能明显感受到自己不仅业务能力变强了，教学思路、赛事备赛经验也越来越扎实。”葛重庆表示，这些得益于学校对师资队伍建设的高度重视以及鼓励教师参赛、以赛促教的浓厚氛围。“学校经常给我们提供外出培训、研学交流、跟岗学习的机会，搭建各种平台让我们精进专业、更新知识。不管是校级竞赛、市级比拼还是省级大赛，学校都全程统筹指导、团队帮扶，让大家敢闯、敢拼、肯钻研。正是有了学校的托举和团队的助力，我们才能静下心打磨技术、冲刺奖项。”葛重庆补充道。

这份赛场的从容还源于学校实训条件的质变。2025年9月，总投资6.93亿元、占地301亩的新校区全面投用，高标准实训楼、智慧教室的落成，让技能训练从过去的纸上谈兵变成了“真刀真枪”的实战。生均校园面积从不足40平方米跃升至133.3平方米，拓展的不仅是校园的物理空间，更是师生筑梦未来的无限可能。

产教融合：专业嫁接产业

和县科技职业学校的精彩不只是在赛场上，还在距离学校不远的各大工厂的车间里，在和县各大企业的生产线上，同样活跃着该校学生的身影。

“企业严格的管理制度让我改掉了拖延症，现在每天提前10分钟到岗整理工具，工作日志写得比课堂作业还认真，这种培养将让我受益终身。”2022级机电技术应用专业学生陈宇阳表示，迈得特光学（安徽）有限公司的导师“手把手”教学帮助他突破了理论瓶颈，现在从设备操作到故障排查，他已经能够独立完成整条生产线的质检流程。

据悉，学校紧紧围绕和县“新材料、高端装备制造、绿色食品”三大主导产业，动态调整专业布局，专业设置与地方产业具有高达90%的契合度。去年，学校新增了新能源汽车运用与维修、化工机械与设备、食品加工工艺、无人机操控与维护等四个紧缺专业，精准对接县域龙头企业的人才缺口。采访中，马鞍山马商食品有限公司人力资源中心总监尹晓万、天能电池集团新能源科技有限公司人力资源中心总监刘璋介绍合作办学初期，企业深度参与学校课程设计的经历，对校企共同培养的人才均表示十分期待。

值得一提的是，由学校牵头申报的“和县绿色食品加工产业集群产教融合体”已获批省级培育项目。这意味着，学校的课堂正在向工厂延伸，企业的车间也成了学校的实训基地。目前，学校年均输送800余名学生本地实习就业，留和就业率稳定在85%以上，真正实现了校地发展同频共振。

“以前是我们求着企业要学生，现在是企业抢着来下订单。”这种转变的背后，学校人才培养质量是底气。仅2025年，学校就从企业引进了2名国赛获奖技术人才充实教师队伍，“双师型”教师比例稳步提升，让办学成效与时俱进。

文化铸魂：科技对话非遗

如果说产教融合是这所学校的骨骼，那么独特的校园文化就是它的灵魂。

在和县科技职业学校的一间特色工作坊里，2023级学前教育专业学生刘米琪熟练地在电脑上建模，然后看着3D打印机层层堆叠，再亲手将打印出来的构件扣合在一起，最终变出一个个精巧的斗拱、宫灯。这些现代科技产物的内部结构，遵循的却是中国传统木结构的灵魂——榫卯。“那一刻，我仿佛看见传统与未来完成了一次跨越千年的对话。”刘米琪感慨。

去年，学校成功将本土非遗“榫卯技艺”与3D打印技术融合，开发出“千年榫卯·三维童趣”园本课程体系，并在省级赛事中夺冠晋级国赛。这一“科技+非遗”的创新模式，不仅让学生掌握了前沿技术，更在潜移默化中种下了文化自信的种子。

“当自己设计的榫卯构件被打印出来、严丝合缝地扣合时，我的心中会有一种成就感。”2023级学前教育专业学生方宏莹坦言，自己在系统学习3D建模与打印技术的过程中找到了热爱。未来，她希望用3D打印技术探索更多失传或濒临消失的传统结构，让它们在数字世界里重获生命，也让更多同学看到科技在非遗传承中的独特魅力。

职业教育的终点不是让学生成为冰冷的操作工，而是要培养有文化底蕴、有创新思维的能工巧匠。除了非遗创新，学校还构建了“法治+红色”主题教育体系，将工匠精神培育融入日常。

从解决就业的“饭碗”教育，到实现价值的“匠心”教育，和县科技职业学校正在重塑社会对职业教育的认知。新征程上，学校已经有了愈发清晰的发展蓝图：通过实施“规模倍增与结构优化”“内涵提质与品牌塑造”“治理增效与特色凝练”三大攻坚行动，向着省级“双优学校”标杆迈进。

从老校区的“蜗居”到新校区的“宜居”，从过去的“跟跑”到如今的“领跑”，和县科技职业学校的蜕变不仅是一所职业学校的发展阶段，更是新时代县域职业教育服务地方经济、探索高质量发展的生动实践。在这条技能报国的赛道上，学校师生正跑出属于自己的加速度。

校长说

绘就“双优”蓝图谱写职教新篇

□和县科技职业学校校长 陈荣武

近年来，在和县县委、县政府的坚强领导与大力支持下，和县科技职业学校坚持以服务地方经济社会发展为宗旨，以提升人才培养质量为核心，以深化产教融合为路径，推动学校实现从“硬件破局”到“内涵提质”的跨越式发展。一座现代化、生态化、智能化的新校区拔地而起，一批紧密对接产业的新专业应运而生，一套“园校共育、校企协同”的育人模式落地生根，学校正以崭新的姿态，奔跑在职业教育高质量发展的快车道上。

回望过去，学校发展成就令人瞩目：新校区建成投用，办学条件实现历史性跨越；专业动态优化，精准对接县域主导产业；深化产教融合，构建校企协同育人新生态；强化师资引育，夯实高质量发展人才基石；突出技能导向，大赛成绩与社会服务双丰收；凝练办学特色，文化传承与创新教育并重。

面向未来，学校已清晰绘就发展蓝图。学校将以创建省级“双优计划”学校为牵引，全力实施“三大攻坚行动”：一是“规模倍增与结构优化”攻坚。通过深化招生改革、强化宣传、拓展合作，确保3年内全日制在校生突破3000人，年均社会培训达6000人次。同步实施“匠心师者”工程，推动“双师型”教师比例超75%，硕士教师占比超20%，并引进培养省级专业带头人。二是“内涵提质与品牌塑造”攻坚。集中资源打造新能源汽车、化工机械等省级示范专业和实训基地。制定“技能大赛金牌计划”，全力冲击国家级奖项。牵头建设省级产教融合共同体，承担省级现代学徒制项目，提升校企合作能级。三是“治理增效与特色凝练”攻坚。完善基于智慧校园的教学诊改体系，发布高质量年度教学质量报告。系统提炼“非遗课程”“园校共育”等特色案例，形成可在全省推广的经验模式。持续提升专业与产业匹配度，确保用人单位和学生满意度稳定在90%以上。

在职业教育“前途广阔、大有可为”的新征程上，学校将秉持“厚德尚新、笃学精技”的校训，以更加昂扬的姿态，聚焦内涵建设，提升服务能力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，谱写县域职业教育更加辉煌的篇章。

新校区

进园入企活动

师生备赛

（记者谢婷婷、特约通讯员陈伟、周小刚）

□配文图片由受访学校提供