山东
婩婩喜欢出去玩耍，每个周末下午，都会到小区广场和小朋友们一起玩。婩婩妈觉得，孩子出去和年龄相仿的小伙伴们玩耍是一件好事，在家可能会吵着看电视，玩手机，倒希望婩婩多在外面玩一会儿。
有一天，婩婩闷闷不乐的回来了，婩婩妈问：“才出去十几分钟，你怎么就回来了呢？”婩婩委屈的说，妈妈，广场有两个小朋友不喜欢和我一起玩。婩婩这才明白，女儿是遇到了社交障碍。
大多数孩子和妈妈的关系最为亲密，如果小伙伴们不喜欢和自己玩，他们会感觉很伤心，娃第一个就会询问妈妈自己应该怎么办？
一个人如果不会与人和谐相处，没有良好的社交能力，即便是再聪明也不会受到别人的欢迎。
如果你的孩子遇到了像婩婩一样，被孤立的麻烦，你会怎样回答呢？家长的答复，可能会决定娃以后的社交能力和心理状况。
我做过一次调查，发现选择下面三种回答的家长，占大多数。看看你在不在其中？
第一种：“是不是你惹到他们了，小朋友才不喜欢和你一起玩耍？”
这种家长喜欢从自己家的孩子身上找原因，他们一味的否定自己家的娃，总是让孩子认为自己哪里做的不好。
慢慢的，孩子就会产生自卑感，如果不是自己身上的原因，他们心里会感到非常委屈，本来想从父母这里得到安慰，结果却遭遇了否定和指责。
孩子开始自我怀疑，也不知道应该如何去解决问题。更无法正常的和别人进行社交，慢慢的可能就会变成讨好型的人格，容易吃亏。
第二种：“小朋友不和你玩就不玩，咱们自己玩！”
孩子在气头上，可能会说不和他们一起玩，反正我自己玩儿也一样的。虽然是这样说，娃玩儿一会，还会惦记着和小伙伴们一起玩耍。他们内心当中还是期待着有朋友和自己一起，孩子被孤立了，内心当中特别期待着和小伙伴一起玩耍。
第三种：“他不和你一起玩，你就去找别人。”
家长告诉娃不用理他了，可以去找别的小伙伴，不和你玩的孩子，看到你们玩的很开心，自然就会过来找你了。父母这样说会助长孩子的傲慢心理，让他们变得自负，也不利于社交能力的正常发展。
所以说，这三种回答方法都不太恰当，孩子被孤立了，聪明的家长会用下面的三种方式引导，提升娃的社交能力，逆袭“社交小达人”，拥有更多好朋友！
首先，引导并询问孩子，别人不跟他一起玩耍的原因。
婩婩妈和女儿一起分析别人为啥不跟她玩，是不是你不懂得如何跟别人沟通呢？还是对方太过分了？找到原因之后，引导孩子怎样去做。
婩婩妈告诉娃，其他小朋友不想跟你玩，并不是因为你不优秀，可能你的做法和别人的做法不一样。
比如说，你和小朋友在一起摆乐高，你喜欢复杂的摆法，她们只喜欢简单的方式。
其实，你们都没有错误的地方。所以也不用去讨好她们，找到能跟你一起玩复杂乐高的小伙伴就好了。
其次，让孩子表达自己的情绪。
《儿童心理学》中指出，人类情绪能力差异的根源在于儿童早期，家长在孩子的童年阶段就要重视孩子的情绪能力。
如果孩子想和小朋友一起玩耍，可以说，我能玩你的玩具吗？如果对方不愿意的话，孩子就可以说，我的玩具给你玩，你的玩具给我玩，咱们交换，可以吗？
相信，小朋友多数会乐于一起玩耍。让孩子表明自己的情绪，表达出来对方更容易接受，也能让娃受到大家的欢迎。
还有，努力让自己变得更优秀，会吸引更多人和你做朋友。
很多家长会让娃把自己的零食分享给别的小朋友，这样孩子们就会围着自己家的娃团团转，事实上他们是惦记着吃好吃的。
婩婩妈告诉女儿，只有自己强大了才会更加自信。吸引别人不能只是一味的用零食，而是要用人格的魅力。你自己优秀了，才会有更多的好朋友。
朋友们在一起玩耍就是要开开心心，快快乐乐的。如果他们一直孤立你，你就可以大方的远离，选择不和他们继续做朋友了，如果别人还想继续和你一起玩耍，自然会来找你了。
聪明的妈妈不会评价别人的过错，也不会否定孩子的成长，而会用积极的态度来和孩子一起分析问题，找寻解决的方式。
但有些家长觉得，这些内容，教起来太麻烦，自己了解的也不够系统，根本不知道如何跟孩子说，再说遇到的场景不一样，也不能照搬啊！
你如果是这样家长，可以试试婩婩妈给女儿准备的《儿童社交能力养成课》，这本书陪着婩婩走过了幼儿园三年，又进入到小学三年级。
婩婩现在有很多好朋友，周末都会有同学去家里喊她玩。老师也夸这孩子会社交，懂社交，班上的孩子，都很喜欢婩婩，还推举她当班长呢！
婩婩妈说，3-6岁时培养社交能力的黄金期，如果家长不够重视，孩子以后很难在集体生活中适应，更别提好好学习了，没人说话，性格也会改变，身心都难以健康发展。
确实如此，我翻看了这本书，内容很有趣，是用图画和故事的形式，引导孩子跟小动物一起体验现实生活。
书中讲到了社交能力的方方面面，可以说都是小细节，而且很关键。咱家孩子如果能学到30%，也能拥有七八个好朋友。
刚开始我有点担心，会不会太深奥了，翻看后我发现，内容编排很科学，从故事到道理，形成了一个完整的闭环，而不是一堆大道理，没办法应用到生活中。
还有小测验、小猴有话说，让孩子边听故事边思考，道理就蕴含其中，娃看过就懂了。
我家孩子在社交方面，其实也存在一点小障碍，跟小朋友发生冲突，就只会哭鼻子，所以，我也把入手了一本，带娃每天晚上读一读。还别说，真有用！
现在书上的有些故事，娃自己都会讲给我听了，他的好朋友，也多了起来，老师说，这孩子进步真大，笑容也多了！选对好的启蒙书籍，用对引导方式，你娃也能成为“社交小达人”！
枕边育儿寄语：
每一个人都不希望被孤立，希望有很多的好朋友，当我们的宝宝遇到社交问题时，家长要及时帮娃走出困惑。教孩子如何去做，让他们变得更加自信强大，这对于孩子的未来也有很大的帮助。各位家长，你们有没有遇到过孩子被孤立的情况？当你家的娃跑过来说没有人跟他一起玩耍时，您是如何应对的呢？
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