让孩子自成宇宙！新乡红旗区世青小学构建多元化育人体系

大象新闻记者 卢家民 陈培闯 通讯员 郑晗钰

一只蝴蝶轻轻扇动翅膀，有可能会在远方掀起一场飓风，这是自然界的“蝴蝶效应”。

5月9日，新乡市红旗区世青小学七色光三年级课程日启幕。在舞台展演环节，由几位五年级学生独立完成的3D打印蝴蝶，循着代码节奏振翅凌空。

当“蝴蝶效应”从自然界延伸到教育场域，这双数字翅膀扇动的风，指向一个更广阔的未来：每个孩子都能在多元成长中破茧成蝶。

科技为翼 锻造面向未来的硬实力

在舞台展演尾声惊艳全场的3D打印蝴蝶，并非一场孤立的科技秀。这是世青小学把技术深度融入教学，为学生锻造适配时代核心竞争力的生动体现：计算机建模、科学材料选择、艺术造型设计、工程结构优化……一只蝴蝶的“飞翔”，背后是逻辑思维与创新能力的全面调动。

“我们是在计算机课、科学课上学到了相关的知识和技能，并进行了拓展学习，经过了两周左右的调试，让蝴蝶飞了起来。”五年级的李珮佳、程俊熙告诉记者，他们制作3D打印蝴蝶的灵感来源于《阳光少年报》，看到了无人机在农事上的作用后，他们也有了更高的目标，“我们也想尝试做出来更专业的无人机，做对社会有利的事。”

更值得关注的，是世青小学将人工智能深度嵌入日常教学的探索。

校园里，AI智体屏打造了智慧体育新场景。卡通式的游戏闯关，引导学生完成跳跃、投篮、蹲起等运动动作，并通过动作捕捉、数据监测、实时反馈，为学生提供专业化、科学化、个性化运动指导，有效提升体能训练的精准度。

而在“科创匠心・智绘未来”展区，师生们的科创小制作、3D打印创意作品更是琳琅满目，孩子们在实践创新中培育科学精神，一颗颗科创种子在童年沃土中悄然生根。

美育润心 厚植文化自信的软实力

如果说科技赋予孩子改变世界的能力，那么美育则让他们感受世界的心跳。

舞台上，孩子们将语文诗韵、音乐旋律、英语歌谣、戏曲身段、书法笔墨等课程活动深度融合，以艺术形式表达家国情怀，让思政教育自然浸润、入脑入心。

精品微型课轻负高效、趣味盎然，老师们用游戏和故事，夯实学生的课程基础，拓展其兴趣特长，让每个孩子都能被看见、被滋养、被点亮。

一首英文版的《立春》，轻松欢快的旋律、清亮的童声，传递着节气之美，展现了语言学习与艺术表达的自信。“我们是用歌曲和游戏的方式学习英语，非常轻松。”三年级的袁嘉骏说。

最令人动容的，是孩子们的身份转变——他们不再是“被展示者”，而是“讲述者”与“传承者”。

“辕门外那三声炮，如同雷震……”戏曲合唱韵味十足；漆扇展区里，学生现场挥毫题扇，墨香与扇面交融；贯口展区内，小小解说员手持快板，口齿清晰、节奏明快地演绎非遗贯口；陶印美术展区则摆放着孩子们自制的文创冰箱贴。

这是真正的“文化自信”的种子——不是在课本里背诵定义，而是在指尖的快板、笔下的墨迹、口中的戏曲中，悄然生根。

“我觉得小学生能做到这种状态已经很好了，已经超乎了我的想象，”家长王志平告诉记者，现在的孩子们对中国传统的戏曲文化、书法、历史等，有着很强烈的文化觉醒意识，也有着强大的民族自信，学校给了孩子展示和学习的平台，提供了全面发展的沃土，“我觉得有一个好的童年很重要，心理上不自卑，没有扭曲的心态。”

参观结束后，家长李佳丽也看到了孩子们的多元化发展，“整个培养是全方位的，包括茶、戏剧这些，不管是文化方面的，还是艺术方面，都做得很到位。”

科技赋能 美育铸魂——全景育人的教育交响

从音乐厅里起飞的3D打印蝴蝶，到漆扇上未干的墨痕；从AI智体屏上的实时数据，到课堂内的趣味互动……世青小学的底色是 “绿色教育，全景人生”，它让每一个孩子既拥有驾驭人工智能的硬实力，又具备品读诗书、欣赏传统、安顿内心的软实力。

“学校不教技巧，而教创造；不重结果，而重成长，让孩子在跨学科探究中学会思考、敢于创新、勇于实践。”新乡市红旗区世青小学校长助理郑晗钰说，此次课程日活动，不是一次简单的成果展示，而是世青小学长期主义教育观的集中体现：教育不止于分数，更在于身心强健、品格温润、视野开阔、敢于创造。

当一次课间可以同时收获体能提升与文化熏陶；当一只蝴蝶可以同时承载着科创梦想与美育情怀，那双翅膀扇动的风，将托举每一个孩子，在多元成长中破茧成蝶，飞向比远方更远的远方。

编辑：陈培闯

二审：段玉龙

三审：卢家民