江苏
现代快报讯（记者 蔡梦莹）近日，苹果2026年度Swift学生编程挑战赛赛事结果正式揭晓，4名曾就读于及目前就读于江苏各校的学生凭借极具创意的开发作品斩获国际赛事奖项。有的以海洋公益为初心打造沉浸式互动游戏，有人跨界研发音乐应用，也有人从失败的拼豆经历出发制作趣味虚拟工具，还有博士生深耕机器人科普项目。
目前，就读于南京外国语学校的学生沈宸颉做了一款叫《Help the 巴瑶》的互动公益游戏。这个游戏的灵感来源是今年2月去马来西亚仙本那社区做志愿服务的经历。“我亲眼看到海洋垃圾对巴瑶族生计的影响。我不想只通过报告或者演讲来传递这些信息，而是希望让玩家‘亲身’走进巴瑶族的生活，这种沉浸式的体验，比文字更有感染力。”沈宸颉告诉记者，他的理想是做一名“有温度的技术践行者”，让编程成为连接知识、公益与生活的纽带。
从苏州大学物理学专业跨到计算机专业的付佳鹭，则用一个手势控制的音乐演奏应用Maestro（音乐大师）获奖。在作品中，用户成为一名小熊指挥官，拥有一支4名小动物乐手组成的乐队，将身体动作转化为4种乐器的演奏。
来自东南大学人工智能专业的严禹，则是受到一次失败的拼豆经历的启发，做了一个虚拟拼豆机。“在这个App中，你不再需要害怕拼豆洒落，不需要眯着眼睛对齐网格，也不需要忍受塑料加热的气味，你可以专注于图案的构思与表达。”
去年，现代快报记者采访的获奖者吴天禹，本科毕业于南京航空航天大学，目前在南方科技大学攻读智能制造与机器人专业的博士学位。今年，他又继续在专业领域深耕，以机器人实验室游戏应用 MagiBotics再次获奖。在他的作品中，人们可以像玩游戏一样控制机械臂，并学习机器人的基础知识。
Apple开发者关系国际业务负责人谢恩伟表示，今年有来自37个国家和地区的350名学生开发者获奖。从提高人们的公益环保意识，到患有经前期综合征的人更好地追踪自己的健康状态，这些创意既充满个人特色，又产生了深远的影响。
在AI时代，学习编程还有意义吗？谢恩伟在接受采访时表示，相比以往，他认为学习编程这个技能更有意义了。AI工具的作用在于加速开发进程和处理重复性的事物。AI打开了实现更多创意的可能性，但创意的落地仍然需要编程作为“解决问题的语言”。在今年的赛事中，学生们如果在开发过程中使用了AI工具，需要在提交的项目文档中分享学习AI工具的经验，并确保最终作品必须呈现出自身的批判性思维和创造力。
（受访者供图）
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