北京
为深入落实“五育并举”育人要求，发挥市级教科研成果辐射引领作用，贵阳市教育科研课题《运用电影校本课程培育小学生审美能力的实践研究》优质成果落地织金县官寨乡中心学校，全面推行《光影童年》电影校本课程。自2024年正式引入课程资源以来，学校立足学生成长需求不断创新教学形式，将电影校本课程深度融入学生社团建设与校园文化活动之中，让光影美育走向常态化、多元化，赋能乡村美育发展。
社团课上，教师依托课题课程体系，带领学生品读红色电影故事、揣摩经典角色形象、排练舞台剧目，将课题研究的美育方法融入日常教学，循序渐进培养学生的艺术感知、审美鉴赏与表达能力，让孩子们在常态化社团练习中，沉浸式感受光影艺术魅力，全面提升审美素养与团队协作能力。
《光影童年》电影社团活动课。
电影社团活动课上的角色扮演。
同时，学校积极搭建课题成果展示平台，把《光影童年》课程内容融入校园文化主题活动，让课题美育价值充分彰显。学生们化身“小小演员”，精心呈现《家书》《狼牙山五壮士》《王二小》等红色主题课本剧：舞台上，“小红军”们身着戏服生动重现革命岁月，用稚嫩却坚定的演绎传递红色信仰；还原抗战场景的情景剧、童趣满满的角色扮相，让孩子们通过表演复刻电影经典片段，在沉浸式舞台实践中，进一步提升审美表达与舞台表现力，切实落实课题培育小学生审美能力的核心目标。
《家书》表演剧照。
《家书》表演剧照。
此次贵阳市教育科研课题《运用电影校本课程培育小学生审美能力》的成果推广运用，以趣味化、互动性的教学模式，充分激发了乡村学生的美育参与热情，有效提升了孩子们的审美素养与艺术表达能力，助力乡村学校特色美育的发展。目前，学校出具课题研究成果推广证明，一致认可该课程具备极高的实践价值与推广意义，为乡村地区落地运用市级优质教育科研课题成果、构建本土化美育课程体系，提供了可复制、可推广的鲜活实践经验。
下一步，织金县官寨乡中心学校将持续深化贵阳市教育科研课题成果转化，深耕《光影童年》电影校本课程实践，不断拓展课程应用场景、丰富课程实施形式，让更多乡村孩子在光影浸润中发现美、感受美、创造美，让美育之花在乡村校园绚烂绽放。(文/图 安乐)
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