高县复兴镇幼儿园开展“户外区角材料的投放和使用”专题教研活动

聚焦户外材料投放 共研幼儿自主游戏——高县复兴镇幼儿园开展“户外区角材料的投放和使用”专题教研活动

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化户外区域游戏环境创设，提升教师材料投放与指导能力，2026年5月7日，高县复兴镇幼儿园组织全体教师开展了以“户外区角材料的投放和使用”为主题的专题教研活动。本次活动由幼儿园党支部书记、园长张元君主持，全园教师积极参与，通过现场观摩、案例分享、互动研讨等形式，共探材料投放的适宜性与有效性。

活动伊始，高县复兴镇幼儿园教师们分组走进户外游戏区域，依次观摩了骑行区、涂鸦区、沙水区、体能区、运动区、野战区、野炊区、种子博物馆、户外建构区等九个区域的材料投放现状。各区域负责教师结合幼儿年龄特点和发展目标，详细介绍了本区域现有材料的种类、数量、摆放方式及使用频率。

骑行区：投放了三轮车、平衡车、交通标志牌、交警服装、红绿灯道具等；涂鸦区：提供粉笔、水粉颜料、大小刷子、石膏娃娃、透明塑料板、喷水壶等；沙水区：备有铲子、水桶、筛子、管道模型、水车、雨靴等；体能区与运动区：投放攀爬架、平衡木、跳袋、软垫、篮球架、跳绳等；野战区：配备迷彩网、仿真步枪、医疗箱、对讲机、望远镜、沙袋掩体；野炊区：提供锅碗瓢盆、仿真食物、小竹篮、野餐垫；种子博物馆：陈列各类种子标本、放大镜、种植工具、观察记录本；户外建构区：投放各类积木、塑料拼插管、纸箱、木板、车轮模型等。

在每一个区域听完介绍后，高县复兴镇幼儿园园长张元君立即组织大家就地开展现场研讨，围绕“还可以增加什么材料？”“如何让现有材料更好玩？”两个核心问题，教师们结合日常观察和幼儿兴趣点，纷纷提出具体建议。现场讨论热烈，意见聚焦且可操作。

骑行区：有教师建议增加“洗车店”场景材料（抹布、水桶、海绵）及“快递员”角色道具（快递箱、配送单），丰富角色扮演内容；

涂鸦区：提议引入自然物画笔（树枝、松果）、废旧光盘、海绵滚轮，满足不同触感体验；

沙水区：可以补充天平量杯等科学探究类材料，引导幼儿在玩沙玩水中感知容积与流向；

野战区：有教师提出可增加“战地医院”急救包、绷带、担架，推动合作与问题解决；

野炊区：建议投放真实的竹筒、粽叶、石磨等本土材料；

种子博物馆：可补充发芽实验盒、植物生长对比卡，并联动种植园地开展“种子旅行”记录；

最后，高县复兴镇幼儿园园长张元君对本次研讨进行总结。她充分肯定了各区域负责教师的前期工作，并对后续材料优化提出三点要求：1.坚持儿童立场：材料投放前先观察幼儿的兴趣点与最近发展区，避免“盲目堆砌”；2.突出低结构、多玩法：增加自然物、废旧物品等开放性材料，支持一物多玩；3.注重跨区联动：鼓励骑行区与“快递站”联动、野战区与野炊区“后勤补给”联动，突破区域壁垒。她强调：“材料是幼儿无声的教师。我们要让每一份材料都‘会说话’，让每一个角落都充满探究的可能。”

此次研讨活动不仅优化了户外区域材料配置方案，更提升了教师观察儿童、解读游戏、支持发展的专业能力。复兴镇幼儿园将继续深挖本土资源，以高质量的户外游戏环境，守护孩子们的幸福童年。（罗小梅 来源：高县复兴镇幼儿园）