吉林
4月23日，《中国教育报》刊发长春人文学院马克思主义学院张炜琪教授撰写的《诗教铸魂实践育人——长春人文学院马克思主义学院中华诗教与红色文化融合育人实践》一文，全面展示了思政育人成效。
文章系统总结了马克思主义学院以“清明原创诗赋会”为特色载体，持续十年推进中华诗教与红色文化深度融合的育人实践。面对新时代高校思想政治理论课教学实践新要求，马克思主义学院立足“中国近现代史纲要”课程改革，创新构建“三阶递进+三个融合”实践育人体系，通过诗史互鉴、诗词创作、现场展演、祭扫诵读等形式，把理论课堂转化为浸润心灵的情感熔炉，推动思政课从“单向说理”走向“双向共情”。
十年来，长春人文学院“清明原创诗赋会”活动覆盖全校绝大多数学生，形成“课程——创作——展演——辐射”四位一体的教学矩阵，累计产出原创诗词两万余首，内部出版诗集10部，培育“人文红色诗社”等学生社团，实践做法不仅有效提升了思政课吸引力与参与度，更让青年学生在文学审美与实践体验中厚植家国情怀、树立正确历史观，实现知识传授、文化传承与价值引领同频共振。相关成果多次被省级主流媒体报道，形成可借鉴、可推广的思政育人“人文样本”。
此次成果在《中国教育报》刊发，既是对马克思主义学院教学团队深耕一线、守正创新的认可，也是对学校持续推进思政课改革创新、强化实践育人的有力激励。未来，马克思主义学院将继续坚守为党育人、为国育才初心使命，不断深化思政课与红色文化、中华优秀传统文化融合育人路径，以更扎实的教学实践、更鲜活的育人载体，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，为新时代高校思政教育高质量发展贡献更多力量。
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