河北安国中学“五一放两天半”“无休止补课”？减负红线被践踏

原标题：减负红线岂容肆意践踏？——透视河北安国中学假期内卷背后的执行困局

来源：搜狐城市-河北

近几年，从中央到地方，“双减”政策密集出台，为学生减负、为教育松绑的决心前所未有。然而，就在刚刚过去的“五一”假期，有群众反映，河北省安国中学的减负红线却被轻易突破。当“运动会抵假期”成为借口，当“二十天连轴转”成为常态，我们不禁要问：国家的减负令，在基层究竟卡在了哪里？

一、 现场直击：被“偷走”的假期与被忽视的呼声

根据多位学生及家长在网络平台的实名反映，今年“五一”假期，安国中学的安排显得格外刺眼。原本应当充分休息的五天假期，被压缩至短短两天半。更令人匪夷所思的是，校方竟以“前期举办运动会抵消两天”为由，试图合理化这一违规行为。

一位自称在校二十余天的学子在微博上无奈控诉：“别的学校都放假两轮了，我们才放两天半，这是把我们当吗？”字里行间，透着身心俱疲的无力感。这不仅仅是几天的休息问题，更是教育管理中对学生基本权益的漠视。

孬种

二、 红线审视：谁在把“减负令”当成“耳边风”？

事实上，针对节假日补课和学生减负，国家早已划定了清晰的红线。

早在2018年，教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》（减负三十条）就明确规定：“不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。”“严格执行国家规定的节假日放假安排，不得违规补课。”

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》更是强调，要全面规范管理校外培训机构和提升学校课后服务质量。虽然高中阶段有其特殊性，但严禁占用国家法定节假日、休息日组织强制补课，是毫无折扣的政策底线。

安国中学的行为，显然是对国务院及教育部减负精神的阳奉阴违。这种“上有政策、下有对策”的做法，让庄严的红头文件在基层执行中变成了“纸老虎”。

三、 深度剖析：唯分数论下的“内卷”陷阱

剥离表象，这种违规加负的行为，折射出的是基层教育中根深蒂固的“唯分数论”惯性思维。

在学校管理者的逻辑里，似乎只有延长学习时间，才能提高升学率；似乎只有让学生“连轴转”，才能体现管理严格。这种简单粗暴的“时间战”，不仅违背了教育科学——疲劳战术往往带来学习效率的边际递减，更严重挤压了学生进行体育锻炼、社会实践和家庭陪伴的时间，导致近视率攀升、心理问题频发。

减负之所以难，就在于这种“宁可多补、不可犯错”的避险心态。但教育不是简单的堆砌时间，而是点燃火焰。当学校用行政命令强行剥夺学生的休息权，实际上是在扼杀教育的生机与活力。

四、 监督回音：让减负政策“长牙齿”

减负是一场持久战，也是一场攻坚战。针对安国中学反映出的问题，我们呼吁当地教育主管部门不能坐视不理，更不能护短遮丑。

第一，开展专项督查。 对于群众反映强烈的违规补课、压缩假期行为，必须进行实地核查，对查实的违规行为要依法依规严肃追责问责。

第二，重塑评价体系。 要坚决打破“唯升学率”的评价指挥棒，建立包含学生身心健康、综合素质在内的多元评价标准。

第三，畅通反馈渠道。 保障学生及家长的举报权，让减负政策真正“长牙齿”，让违规者不敢再越雷池一步。

教育是国之大计，党之大计。减负，减的是不必要的负担，增的是育人的质量。我们希望安国中学及类似学校能尽快整改，把假期还给孩子，把快乐还给校园。只有卸下沉重的包袱，我们的孩子才能跑得更远、飞得更高。