湖北
几乎每个孩子小时候都是充满好奇心的。他们会问“天为什么是蓝的”“树叶为什么会落下来”“蚂蚁要到哪里去”。他们会对画画、唱歌、搭积木充满热情，一做就是大半天。可奇怪的是，很多孩子长大之后，这些兴趣慢慢消失了。他们变得对什么都没什么感觉，上课像完成任务，课余时间只想玩手机。兴趣，究竟是怎么被磨灭的？
一个很重要的原因，是兴趣被“任务化”了。当一个孩子喜欢弹琴，父母觉得这是好事，于是给他报了钢琴班，每天规定练琴一小时，考级、比赛、表演，一样不能少。慢慢地，弹琴从一种享受变成了一种负担。那个曾经主动打开琴盖的孩子，开始找各种借口逃避练琴。同样的故事发生在画画、跳舞、编程、下棋等各种事情上。父母的本意是好的，希望孩子的兴趣能够得到发展，却在不知不觉中，用任务和考核把兴趣榨干了。
另一个原因是评价太多、鼓励太少。孩子画了一幅画，兴冲冲地拿给父母看，父母看了一眼说：“太阳怎么画成绿色的？不对，应该是红色的。”孩子搭了一个积木城堡，父母走过来问：“你怎么不照着图纸搭？”每一次兴趣的表达，换来的都是指点和纠正，孩子慢慢就觉得：我做不好，我不行，算了不做了。兴趣是需要呵护的，尤其是早期的那一点点火苗，经不起太多次冷水和否定。
保留孩子的兴趣，其实并不难。少一些任务，多一些自由；少一些纠正，多一些欣赏。让孩子按照自己的节奏去做他喜欢的事，哪怕做得不完美，哪怕没有结果。画画不是为了成为画家，弹琴不是为了成为演奏家，兴趣的意义就在于它本身带来的快乐。如果有一天，孩子做一件事只是因为想做、因为开心，那才是兴趣最好的样子。
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