【博雅教师】立足课堂深耕 聚焦科研致远——桂林市龙隐小学2026年校级课题开题会顺利召开

立足课堂深耕

聚焦科研致远

桂林市龙隐小学

为深化教育教学改革，推动科研与课堂深度融合，助力教师专业成长，2026年4月28日下午，桂林市龙隐小学2026年度校级课题开题报告会在学校视频会议室顺利举行。

本次开题会以“立足课堂深耕，聚焦科研致远”为主题，特邀课题指导专家桂林市优秀教师刘丽华老师、龙隐小学何英华副校长、龙隐小学秦静主任莅临点评指导，全体课题组成员共同参会，为学校教育科研工作开启新征程。

会议伊始，龙瑾副主任向与会人员介绍了本次开题会的领导、专家及会议议程，明确本次开题旨在以科研赋能教学，以实践提升质量，推动学校音乐学科教育数字化转型。

随后，郑文静、尹耀华两位课题负责人依次围绕研究背景、核心概念、研究目标、内容方法、创新点及预期成果展开详细陈述。郑文静老师聚焦低段音乐节奏教学趣味性缺失问题，探索数字技术与课堂教学的融合路径；尹耀华老师立足高年级唱歌课节奏教学痛点，构建AI工具辅助的新型教学模式。汇报内容紧扣教学实际、思路清晰、操作性强，充分展现了一线教师扎根课堂、务实研究的科研态度。

汇报结束后，三位专家逐一进行专业点评与精准指导。专家们充分认可两项课题的研究价值，认为课题紧扣2022版艺术课标要求，贴合学校教学实际，聚焦音乐节奏教学核心难点，兼具创新性与实践性。同时，专家们从研究细节、实施路径、成果提炼等方面提出优化建议，为课题后续开展指明方向。

专家们鼓励课题组成员立足课堂、扎实实践、勇于创新，以科研促教学，以成果助成长，确保课题高质量推进、高效率完成，形成可复制、可推广的教学经验，助力学校艺术教育特色发展。

此次开题报告会的顺利召开，不仅为本次校级课题的实施奠定了坚实基础，更营造了浓厚的校园科研氛围。桂林市龙隐小学将继续以课题研究为抓手，深耕课堂教学，聚焦科研创新，推动教师从“教书型”向“研究型”转变，以教育科研赋能学校高质量发展，让科研之花在课堂沃土上绚丽绽放。

撰图/撰文：龙瑾

责任编辑：蒋莹莹

初审：秦丽敏

复审：彭雪

终审：李莉