北京
近日，峨眉山市符溪镇幼儿园以“回顾、整合、创玩——幼儿粗大动作发展研训”为主题，系统推进教师专业成长与幼儿动作发展实践。其中，“创玩”作为研训重点，旨在引导教师与幼儿携手，共同创造性设计动作玩法与运动赛道。为确保“创玩”系列活动有序落地、高效推进，执行园长陈韵为全体教师开展了《粗大动作发展核心经验及发展途径》专题培训，以专业理论为“创玩”实践筑牢根基。培训内容兼具理论性与实操性，干货满满。
培训伊始，陈韵从科学角度厘清了幼儿粗大动作的概念。她指出，粗大动作不仅是儿童认知发展的基础，也直接影响精细动作的形成，更关乎孩子注意力的集中与情绪调节能力。随后，她详细梳理了0至6岁幼儿粗大动作的发展阶梯，并分别解析了小、中、大班幼儿在走、跑、跳、投掷等方面的典型表现。在培训的核心环节，陈韵围绕“粗大动作融合发展”分享了大量实用案例，清晰展示了各年龄段动作组合设计、运动游戏创新，以及动作发展与品格教育、习惯培养的融合路径。
培训结束后，老师们纷纷表示，将在日常保教工作中大胆创新，引导幼儿在游戏中自主设计动作路线与组合方式，让每一次奔跑、每一次跳跃，都成为幼儿自主创造、大胆实践的过程，真正让运动回归幼儿本真。
“本次培训为后续‘创玩’实践奠定了坚实的理论基础。”幼儿园相关负责人表示，接下来，幼儿园将全面进入“创玩”实践阶段。期待在科学理论的支撑下，孩子们能在游戏中大胆创造、自由奔跑，最终呈现出“眼中有光，身上有汗”的活力状态，让运动更有深度、成长更有温度。（文/图：峨眉山市符溪镇幼儿园）
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