为什么家长愿意一次再次送孩子来三明治？

三明治这个平台，最早是从成人非虚构写作开始的。

很多写作者在这里学习、交流、互相修改文章，一写就是好几年。

后来，他们中的一些人成了父母。再后来，他们把孩子也送来了——

不是因为我们做了什么宣传，而是他们自己经历过被认真对待的写作过程，知道那是什么感觉。

他们深知，写作不仅是表达的工具，更是孩子观察世界、梳理内心、构建逻辑的底层素养。

于是出现了这样的画面：孩子和家长各自写感兴趣的话题，偶尔互相读一读。

写作，成为亲子交流的一种方式，也成了一种传承。

我们希望把这份被认真对待的写作成长，延续给更多的孩子。

因此精心打磨了「线上」写作营，让没法来到线下的孩子，也能足不出户享受优质写作成长。

这个暑假，我们邀请海内外各地的孩子加入「线上」写作营，

感受中文写作的乐趣，体会和不同地域伙伴进行思维碰撞的愉悦，

在真实表达里找到属于自己的声音，让阅读与思考，真正变成笔下的力量。

为什么家长们愿意把这份“传承”交给三明治？

因为在这里，写作从来不是一项枯燥的任务，而是一次关于成长的深度对话。

我们深知，吸引家长的不仅仅是技巧的提升，更是以下这些看不见的价值：

“被看见”的安全感

孩子在这里不用担心“标准答案”，每一次真诚的表达都会得到尊重和具体反馈。

这种被真正倾听的体验，让写作不再是迎合评判，而是自我确认的过程——

家长深知，只有先建立表达的安全感，孩子才敢真诚表达想法。

内驱力的自然生长

三明治不教“套路作文”，而是通过激发表达欲，让孩子感受到文字可以承载自己的想法和情感。

当孩子从“要我写”变成“我要写”，写作便不再是负担，而成为一种自发的习惯。

这种由内而外的动力，远比技巧堆砌更持久。

高质量的思维陪伴

三明治的老师具备扎实的文学素养和足够的耐心，每一次工作坊讨论都是深度的思维交流。

对家长而言，这相当于为孩子找到了一位既能引导思考、又能平等对话的成长伙伴，弥补了日常陪伴中可能缺乏的深度交流。

多元视角的碰撞与拓宽

与全国乃至海外的小伙伴互相点评、启发，让孩子跳出自我中心，学会从不同立场理解问题。

这种同龄人之间的思维交锋，比单向灌输更能培养批判性思维和共情能力。

最终，家长们看重的不仅是“写好作文”这一短期成果，更是一种可迁移的中文素养——

当孩子学会真诚、清晰、细腻地表达，这种能力会自然渗透到阅读、学习乃至生活的方方面面，成为伴随一生的思维底色。

三明治提供的，正是这样一条从“写作技巧”通向“完整人格与思维成长”的路径。

这个暑假，我们为孩子准备了哪些「线上」写作盛宴？

年级从低到高排列，灵活选择，每个工作坊都经过精心打磨：

小诗人工坊

（新2-3年级）

世界上的每一样东西，都有话想说。

用最少的字，说最真实的话——从食物、天气到情绪、困惑，让孩子用诗的眼光重新打量万物。

7.6-7.17 18:30-20:30

8.17-8.28 18:30-20:30

小朋友的生活写作

（新2-3年级）

从生活小事入手，共读绘本+创设情境，先充分讨论、再落笔写作。

捕捉那些每个人都见过、却轻易放过的日常瞬间，激发表达热情。

8.3-8.14 9:30-11:30

奥斯卡动画赏析与多体裁创作

（新3-4年级）

赏析5部获”奥斯卡最佳动画短片奖“的作品，深入讨论故事中共通的情感，

学习电影导演的叙事技巧，尝试不同体裁的故事创作。

7.13-7.17 16:00-18:00

8.10-8.14 16:00-18:00

国漫动画解析与故事创作

（新3-4年级）

从《中国奇谭》《哪吒》《深海》等动画片段中，解锁传统艺术魅力，

尝试反传统人物设计、分镜漫画、幻想故事创作。

7.20-7.24 9:30-11:30

未来世界·奇想创写

（新3-4年级）

未来世界，什么东西会消失，什么会留下来？

从科幻影片出发，大胆想象机器人与情感、太空移民、时间与记忆，写出有温度的未来故事。

7.27-7.31 16:00-18:00

8.17-8.21 16:00-18:00

城市探秘写作

（新4-5年级）

化身城市探秘家，从路过到看见，学会使用“作家之眼放大镜”，

搜寻自己所在城市的声音、味道、温度和面孔，写出奇妙的城市发现。

7.27-7.31 9:30-11:30

《疯狂动物城》深度成长写作

（新4-5年级）

结合E·B·怀特经典作品，电影+文学的跨媒介精读与写作。像社会学家一样观察：

生物本能如何变成角色的盔甲或软肋？偏见、权力与成长，一次深度写作迁移。

8.3-8.7 16:00-18:00

8.24-8.28 16:00-18:00

鬼怪里的文学思辨

（新4-5年级）

从“怕鬼”到“造鬼”，借《怪兽电力公司》《寻梦环游记》等影片讨论，

培养批判性思维、文化理解力与想象表达，成为异闻的创造者。

7.6-7.10 16:00-18:00

衣橱里的文学思辨

（新4-5年级）

你每天穿的衣服，其实在替你说话。

拆解着装密码，从一件礼服、一双鞋、一副手套，写出人物的欲望、处境与内心世界。

7.20-7.24 16:00-18:00

趣写人事物·博物馆篇

（新4-5年级）

共读苏童、王安忆等名家散文，从心爱小物出发，

学习写人写事的创作思路，理解小处亦可做文章的道理，写下有趣的生活片段和回忆。

7.13-7.17 9:30-11:30

古文·奇幻篇

（新4-6年级）

共读《山海经》《博物志》《搜神记》等古代志怪笔记小说，

领悟古人的思维方式，积累古汉语字词句的用法，激发对古代文化的兴趣。

8.10-8.14 10:00-12:00

人间滋味·饮食书写

（新5-6年级）

立足名家的吃喝之作，感知"饮食"中的个人情绪，

捕捉富有感情的日常故事，打通感官，写出生活的酸甜苦辣。

8.10-8.14 18:30-20:30

自我书写·我的表达

（新5-6年级）

阅读北岛、林海音、马克·吐温等中外名家的传记与小说选段，

打破套路，向内挖掘，从个性、回忆、喜恶多个维度，进行有条理、有重点的个人书写。

7.27-7.31 9:30-11:30

8.17-8.21 9:30-11:30

精读《世说新语》

（新5-7年级）

精读40篇左右《世说新语》里的古文故事，梳理魏晋时代特点与人物风貌。

建立古代与现代的连结，提升古文理解与历史思辨。

6.27-8.29 周六 9:30-11:30

电影美学与写作

（新6-8年级）

探索镜头语言背后的世界——景别、构图、声音、光线等。

把电影技巧转化为写作能力，帮助孩子更好地调动细节观察，画面感描写等能力。

7.6-7.10 9:30-12:00

我们与真空的距离·东亚科幻短篇精读

（新6-8年级）

共读郝景芳、王侃瑜、星新一等东亚科幻作家短篇，

围绕 AI 与算法，探讨人性、情绪、幸福定义等核心议题，思考人的觉知与尊严。

8.17-8.21 18:30-21:00

《西游记》新读新写

（新6-8年级）

颠覆“打怪升级”的浅层认知，赏读原著精选篇章，

对比西游IP下的不同艺术作品，深挖人物情感世界，切换视角，展开虚构创作。

7.13-7.17 13:30-16:00

散文中的生活

（新6-8年级）

领略沈从文、林海音、木心等名家的散文，深挖情感内涵，

学习不同写作风格，书写自己的见解和感悟，让散文的书写不流于表面。

8.24-8.28 9:30-12:00

鲁迅的多重宇宙

（新6-8年级）

串读鲁迅作品，穿梭“童年”“八股与白话”“英雄主义”等宇宙。

搭配日记、书信、他人评论，感受鲁迅的奇思妙想与个人魅力，拉近与“经典”的距离。

8.3-8.7 18:30-21:30

人事物写作

（新7-9年级）

用创意写作的方式解决“无从下笔、内容干瘪”的难题。

向汪曾祺、李娟、刘亮程学白描与场景营造，搭建自己的写作积木，从容应对各类写作任务。

8.10-8.14 9:30-11:30

青少年小说创意写作

（新7-9年级）

从人物设计到故事架构，拆解经典文本，学习小说开头、结尾、叙事动力。

从亲子、手足情谊、个人成长等日常题材出发，打磨出一篇3000字左右的虚构作品。

7.20-7.24 9:30-11:30

我们准备了这些有趣的主题，

希望孩子们能在文字里——

找到表达的快乐，找到被理解的温暖，找到属于自己的声音。

如果你也觉得，这样的写作时光，值得给孩子一次，欢迎你来。

期待在这个夏天，和孩子们在文字里相遇。

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