褪去戎装换白衣，药香深处见仁心——记我的老师 | 医患同心真情故事

为深入弘扬医学人文精神，生动展现上海医务工作者敬佑生命、救死扶伤的职业担当 ， 特别开设“医患同心真情故事”专栏，真实记录上海医患之间相互信任、彼此支撑的温暖瞬间，进一步营造和谐互信的医患关系，助力健康上海建设！

褪去戎装换白衣，药香深处见仁心——记我的老师

我的老师，曾经是一名女军人，她常说：“退役不褪色，退伍不褪志。”这句质朴而坚定的话语，不仅是她常挂在嘴边的座右铭，更是她多年来始终如一践行着的铮铮誓言。戎装虽褪，初心不改；白衣执甲，使命犹在。在她的身上，我看到了军人的坚毅与药师的仁心的完美融合，她将军人的使命感延续到了每一张处方和每一瓶药剂之中。

初识陆老师，是在2016年。那年我有幸参加了区内第一期社区临床药师规范化培训，而她，正是我的带教老师。她的脸上总是挂着温和的笑容，眼神中却透着对药学事业的热爱与执着。第一堂培训课上，她语重心长地对我们说：“临床药师虽与医生、护士不同，鲜少‘抛头露面’，常常会被外行人忽略，但我们肩负的使命同样重大。患者的每一片药，其实都重于泰山。用对药、用好药、管好药、想病患所想、急病患所急，确保所用之药皆是‘放心之药’——这是我们药师的职责所在。”她是这样说的，更是这样做的。

记得那是一个初冬的早晨，寒风凛冽，空气中弥漫着一丝清冷。我和往常一样跟随老师去参加药学查房。病床上的患者大多神情平静，有的在与家属交谈，有的在安静地休息。当我的目光掠过一位70多岁老奶奶时，我并未察觉到什么异常，只以为她像其他患者一样在等待治疗。然而，老师却察觉到了一丝不同，她停下脚步，目光温和而专注地落在老奶奶身上。

老奶奶坐在病床上，身子微微蜷缩，眼神中透着无助，嘴里不时发出轻轻的叹息。这些细微的信号，如同冬日里飘落的雪花，稍纵即逝，却被老师捕捉到了。

老师轻轻走到床边，俯下身，轻声问道：“阿姨，您怎么了？是不是哪里不舒服？”老奶奶抬起头，眼神中闪过一丝惊讶，随即又黯淡下去，低声说道：“没啥，就是头晕，还有点微微的头痛。”

听到这话，老师一边轻声安慰，一边仔细查看她的病历和用药记录。原来，入院后老奶奶的血压控制不佳，医生为她重新调整了降压药物，经过仔细排查，老师发现头晕是降压药物引起的不良反应，了解到事情的缘由后，老师用简单而温暖的语言说道：“阿姨，您知道吗？我们的身体就像一个精密的机器，血压就像是机器里流动的‘动力’，降压药的作用，就像是给这个机器的管道‘松绑’，让血液能够更顺畅地流动。”

老师接着说：“您现在吃的降压药，主要是通过两种方式来帮助您，一种是让血管变得松弛，就像把紧绷的橡皮筋松开一样，这样血管就不会那么紧张，血压自然就会降下来；另一种是帮助身体排出多余的盐和水分，减轻心脏的负担，让心脏不用那么费力地工作。”

她停顿了一下，看着老奶奶的眼睛继续说道：“至于头晕，其实是因为药物刚开始起作用时，身体还不太适应，就像我们突然从高处下来，会有点头晕一样。但别担心，这只是一个暂时的小插曲，等您的身体慢慢适应，头晕很快就会好起来。”

老奶奶静静地听着老师的解释，眼神中渐渐透出一丝安心。老师轻轻握住她的手，轻声说道：“阿姨，您放心，我们会一直陪着您，一起把血压控制好，让您感觉舒服又安心。”那一刻，病房里弥漫着一种温暖而坚定的力量，仿佛冬日的暖阳，驱散了老奶奶心中的阴霾。

查房结束后，老师回头看向我，眼神中既有鼓励，也有深意：“药师的工作不仅是管好药，更要关注患者的内心世界。有时候，一句温暖的问候，比任何药物都来得有效。”

在那段跟随老师学习的日子里，我仿佛被点醒，开始重新审视药师的职责。我学会了在查房时仔细聆听患者的诉说，从他们的言语中捕捉用药导致的细微问题；学会了用通俗易懂的语言向患者解释复杂的药理知识，让他们对用药不再感到迷茫。从那以后，我开始学着像老师一样，用心去观察和感受，用专业知识为患者排忧解难。

在医院中，老师肩负着院内特殊级抗菌药物专家会诊的重任，凭借扎实的药学技能和丰富的临床经验，深度参与脓毒症等重症感染的诊治工作。在每一次会诊中，她都以严谨的态度和专业的知识，协助临床医师制定个体化的用药方案，为患者的用药安全保驾护航。

记得有一次，医院接收了一位患有严重脓毒症的老年患者。这位患者因感染引发了多器官功能衰竭，病情危急，生命垂危。在紧急会诊中，她迅速分析了患者的病历、感染病原体的耐药情况以及患者的整体身体状况。她敏锐地指出，患者目前使用的抗菌药物虽然符合常规治疗方案，但由于病原体的耐药性，药物的效果并不理想。时间就是生命，她立即建议调整用药方案，选择了更具针对性的抗菌药物，并根据患者的肾功能情况，精准调整了药物剂量和给药频率。她还特别提醒需要密切监测患者的肝肾功能，以观察是否出现肝肾功能损害的不良反应。

与此同时，老师没有忘记患者家属的情绪。她主动与家属沟通，详细解释了耐药菌感染的复杂性和治疗的必要性。她温柔地说：“我们会尽全力帮助您的家人，请您一定要相信我们。”家属被她的真诚所打动，积极配合治疗。在她的协助下，患者的病情很快得到了控制，感染指标逐渐下降，最终患者顺利康复。她不仅用专业为医护团队筑起了一道坚实的防线，更用仁心为患者和家属点亮了希望的灯塔。在她的言传身教下，我学会了如何在面对复杂病情时保持冷静与专业，精准地调整用药方案，确保每一粒药都能发挥最大的疗效。

我的老师始终坚信：一花独放不是春，一个人的力量是有限的，但一群人的力量是无限的。因此，她将人才培养视为工作的重中之重，倾注了大量的心血。近年来，随着越来越多的社区开设药学门诊，她毫不犹豫地积极参与其中，主动下沉社区，投身于药学带教工作，为基层药学事业注入了新的活力。

记得在一次社区药学门诊中，我们遇到了一位患有多种慢性病的老人，这位老人同时服用10种药物，包括降压药、降糖药和抗血小板药物。然而，由于种类繁多，使药物相互之间的作用变得极为复杂，老人出现了头晕和乏力的不良反应，甚至对用药产生了抵触情绪。

面对这种情况，老师没有简单地调整药物剂量，而是从整体出发，抽丝剥茧地对老人的用药方案进行了全面分析评估，发现老人使用的噻唑烷二酮类降糖药吡格列酮可能会引起水钠潴留，从而抵消部分降压药的效果，两者之间存在潜在的相互作用。于是，她与家庭医生共同重新优化了老人的用药方案，并调整了部分药物的剂量。

调整方案后，她并没有停止对老人的关心，主动与老人及其家属沟通，详细解释了药物的作用机制、可能出现的不良反应以及如何正确服药；还为老人制定了个性化的用药记录表，方便老人记录用药情况，并定期随访，确保用药方案的有效性和安全性。经过一段时间的调整，老人的头晕和乏力症状明显改善，血糖和血压也得到了更好的控制。

老人感激地说：“以前吃药总是心里没底，现在有了药师的指导，我放心多了。”她的行动如同春风化雨，悄然感染着身边的每一位药师。在她的引领下，社区药学门诊逐步蜕变为患者心中坚实的“用药安全港”，也为社区锻造出了一支“留得住、用得上、打得赢”的药学队伍。

“药师不仅要懂药，更要懂人，只有真正站在患者的角度去思考，才能提供有温度的药学服务。”我的老师是患者用药的“守护人”，也是医护一线身后坚不可摧的“防护盾”，更是我们年轻药师的“引路人”。我会沿着老师的足迹，用专业和仁心为患者服务；我会努力成为一名像老师那样的药师，不仅传递知识，更传递爱与希望；我会带着老师的谆谆教诲，继续在这条充满爱与责任的道路上，坚定地走下去；我会用行动，让这份仁心在更多人的心中生根发芽，让这份爱与责任在更多人之间传递。因为我知道，这不仅仅是一份职业，更是一份使命，一份传承。

文章来源：上海市奉贤区庄行镇邬桥社区卫生服务中心 王兰英 副主任药师

投稿方式

2.扫二维码投稿

更多阅读☞

投稿提示

欢迎本市卫生健康工作者投稿，相关科普文章与视频等经所在科主任审阅后，投稿至单位宣传部门，经宣传部门提交“健康上海12320”。

封面图来源：摄图网