【高新故事】从高新走出去的她，凭什么让高考上来的大学生服气？

2026年4月，吴奕霏回到了广东省高新技术高级技工学校。

她是这里走出去的学生。2022年从清远飞来湖中学毕业后，她来到高新读了幼儿教育专业，一年后转到了22高职高考班，2025年以297分的成绩考入广东建设职业技术学院软件技术专业。如今她是一名大一学生，同时是一家科技公司的创始人、学院的学生团委书记及国乐社的创办人。

她走进了25新媒体3班的教室，给正在走高职高考之路的师弟师妹们做了一场分享会。曾经的班主任邱伟东老师——东哥，就站在教室后面。

教室里的气氛有一点紧绷，像极了三年前她自己坐在高职高考班里的样子。她对着教室里迷茫的眼睛，也对着记录这一切的镜头，娓娓道来自己的故事。

01

刚到高新的时候，她形容自己“比较腼腆，不太敢认识新同学”。高新像一个小大学，学生来自五湖四海，对于性格内向的人来说，这种环境需要时间适应。但后来的事情证明，她没让自己适应太久。

“我第一眼盯上的是国旗护卫队。原因很简单，那一身军装太帅了。”但她没敢报名，原因是担心自己的身高不够。“当时有一位师兄跟我说了一句话，我记到现在——‘身高不是限制你的因素，只要你足够优秀，别人总会发现你。’”

她成了当年国旗护卫队唯二的女生。国旗队的训练很严格，正步、持枪、队列、纪律，每一项都有硬性要求。在这种严格的环境里，吴奕霏反而找到了安全感。

第二年，团委组建主持人工作室，她又去了，主持了大大小小的校园晚会和活动，也参与了策划和组织工作。“从国旗队到主持台，表面上不同，但本质上是一样的——都是在公众面前，把自己稳住。”

她还参加了青年党校，做了督导和负责人。班主任东哥后来回忆，吴奕霏手里一直有职务，但她从没拿这个当借口，作业没有落下，成绩也没有掉下去。

02

读了一年的幼儿教育之后，吴奕霏做了一个身边很多同学都不太理解的决定：转到高职高考班。

“我初中没考好，我不服气，我想再考一遍。”这是她说给师弟师妹们的原话。

其实第一年的幼教课程她学得并不差，但她心里始终有一个念头——参加高职高考，给自己的一次“重来”的机会。

她所在的22高职高考班是高新学校第一届高职高考班，班上一共50来个学生，来自不同专业方向，有人学电子商务，有人学药剂，她选的是幼教保育员方向。摸底考试，三科满分450分（每科150分），她的成绩在230分左右。最让她焦虑的是英语——30分。

“我英语底子太差了。”后来高考她的英语考了60分，翻了一倍。虽然60分不算高分，但30分的进步，是她靠一个个单词、一道道题堆出来的。

在高职高考班，有一个和其他班级最大的不同——东哥把手机收走了。

“刚开始确实很枯燥，一整天待在教室里刷题、背书、做卷子。看着别的专业的同学可以玩手机、刷视频，我心里有过不平衡。为什么我一定要在这个教室里学习？为什么我不能跟别人一样？”但东哥的态度很明确：“既然都来到这里了，那就要做到最好。”

“东哥管你手机，是在帮你管住注意力。”她后来在分享会上对师弟师妹说这句话的时候，语气不是劝说，而是陈述。

备考的最后两个半月里，她的成绩从230分冲到了班级第三名。她是一个能把该做的事情做到底的人——不会在自习课上发呆，不会把不懂的题留到明天，不会因为一道大题做不出来就直接放弃。她的方法很简单：把做错的题总结起来，一道一道地看，看到自己不会再错为止。

最终她考了297分。她当时的目标是深圳职业技术大学。“比较可惜，没有考上。”她补充了下一句：“结果我们是很多不确定因素的，我们不能因为结果去否定自己。”

她被广东建设职业技术学院软件技术专业录取。一所公办大专，坐落在清远职教城。

03

大一入学，吴奕霏发现了一个让她不安的事实：她所在的班级一共60个人，她是唯一一个从职校考进来的学生。其他59个同学全部来自普通高中。

“我当时会觉得，别人会不会看不起我是职校毕业的？会不会孤立我？会不会有一些语言上的讽刺？”她想过要不要隐瞒自己的来历。但最终做了一个相反的决定——在竞选班长的时候，她主动站上讲台，把自己的情况说清楚了：“我是从职高考上来的。”

结果出乎她的意料。同学们没有嫌弃她，反而觉得她有胆量。更重要的是，她在竞选演讲中展现出来的表达能力和控场能力，让所有人都感到意外。“那些在我看来只是‘在高新社团里练出来的基本功’，但在一个全部由普高生组成的班级里，这几乎是降维打击。”

普高生的高中三年，几乎全部用来刷题和应对高考。他们没有经历过社团竞聘，没有主持过几百人的晚会，没有组织过跨班级的活动。当这些人同时进入大学这个全新的环境时，他们几乎是“裸考”状态。

而吴奕霏不是。她已经在高新的国旗队、主持人工作室、青年党校里，把大学里需要的能力提前练过一遍了。她顺利当选了班长，后来又成为了团支书。没过多久，她又被推选为学院的学生团委书记。

辅导员和老师们很快注意到了她。她不只听话、配合，更有主动性——她知道什么时候该汇报、什么时候该自己拿主意、什么时候该动员同学、什么时候该找老师沟通。这些能力在一个刚上大一的普高生身上，几乎不可能同时具备。

“成绩只能决定人去哪个学校，但不能决定人的品质。”——她说的“品质”，包括一个人做事的习惯、面对问题的态度、组织协调的能力。

她在大一开学第一周就进入了工作的节奏。而很多普高同学到了大一下学期，才开始慢慢找到状态。

04

吴奕霏的大学生活很忙，但这是我自己的选择

她参加了第十五届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛省级复赛银奖，校赛第一，和团队成立了一家叫“智感无界科技有限公司”的初创企业，主攻测绘仪。

她参加了广东省职业技能大赛，在江门的机房里连续比了14个小时——全程没有手机，与外界切断一切联系。

她去海南参加了博鳌国际职业技能大赛挑战赛，拿到了人生中第一个金奖。提到这个奖的时候，她难得地轻松了一些：“公费旅游嘛，吃住行学校全包，顺道拿个奖回来。”

她在大学里还创办了一个国乐社。“我没有忘记我自己会的。古筝学了很多年，那就成立一个社团。”

但真正让她感到被认可的，不是这些奖项本身，而是老师们对她的态度。

因为她在学生团委书记这个岗位上的表现，学院的老师们开始频繁地找她沟通工作。一开始是布置任务，后来变成了征求意见，再后来，老师们在做一些重要决策之前，会专门问她：“你看看这个事情怎么弄比较好？”

这种信任来自她一件一件把事情做出来的积累——从不拖延，从不推诿，遇到问题自己先想办法，实在解决不了再找老师，而且找老师的时候，她已经准备好了备选方案。这种工作习惯在高新的时候就已经养成了。

大一下学期，有一天，一位老师很认真地找她谈了话。“你现在这个状态和能力，已经比很多毕业生都强了。等你毕业的时候，可以考虑申请留校。我们欢迎你回来工作。”

吴奕霏后来在回校分享时提到这件事，说那是她上大学以来最受触动的瞬间。

不是因为“留校”这个结果本身有多诱人，而是因为这意味着，她在这里做的所有事情、付出的所有努力，都被看见了，被认可了。而且这种认可，来自一群原本可能对“职校生”有刻板印象的人。“我在高新不是白待的。”她说。

05

分享会上，有人问：“高新管得这么严，你觉得有必要吗？”

“当初我也不理解。但后来明白了，因为大家都是未成年人，学校要对你们的人身安全负责。你们现在觉得是束缚，等你到了大学回头看，会发现这些严格是有道理的。”

有人问了一个敏感问题，关于恋爱。她没有含糊：“情窦初开是很正常的事，但现在认识的人只是这个阶段的人，当你足够优秀了，才能吸引到同样优秀的人。”

最触动在场同学的问题，是关于“中职生会不会被看不起”。“我当时也很害怕。但实际去了之后，同学们不仅没有排挤我，反而很欣赏我的能力。你是中职考上来的，更证明了你的学习能力。不用害怕，反而要自信。”

她还给大家看了她在大学里的照片——比赛的、公费旅游的、公司成立仪式的、国乐社排练的。她一边翻一边说：“这就是我现在的生活，很累，但很值得。”

分享会结束，她留了微信。“关起门来讲小话，有什么不敢问的，可以偷偷问我。”

06

吴奕霏对自己现在的学校和生活非常满意。她在广东建设职业技术学院读的是自己喜欢的软件技术专业，参加了比赛，成立了公司，创办了社团，担任了学院的学生书记。更重要的是，她的能力已经被老师们看见，得到了“毕业可以申请留校”的肯定。

她留给师弟师妹们最后一句话是：“不要为了没有发生的事情去担忧，我们一定要做好现在的自己。”她说，希望以后能在东哥的朋友圈里，看到更多大家的荣誉。

而讲这个故事的人，才刚上大一。她的路，还很长。

撰文|招生宣传办 卢伟钧

视频|招生宣传办 梁伟伙

排版|招生宣传办 陈英杰

审核|招生宣传办 卢伟钧

终审|招生宣传办 吴华梅

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