让教育戏剧赋能英语课堂！广东省这一课题成果展在中山举行

4月24日，广东省英语教育戏剧课题成果展示研讨活动在中山梅沙实验学校举行。这也是中山梅沙第四次承办广东省英语教育戏剧系列研讨活动，涵盖英语戏剧课例展示、课题成果分享、专家讲座、教师戏剧体验、光影剧场等环节，呈现英语教育戏剧魅力。

广东省英语教育戏剧课题成果展示研讨活动在中山梅沙实验学校举行。

在英语戏剧课例展示环节，中山梅沙的郑艳珊、朱博雅两位老师，分别以排演型、讨论型教学模式，呈现同课异构课例“The Bear and the Two Travellers”。两位老师以戏剧为载体，将不同的教学方法融入课堂，让学生在沉浸式体验中提升英语表达能力与综合素养。随后的课题成果分享环节，课题主持人李毅文主任介绍了学校课题《基于核心素养的小学英语戏剧课堂教学模式探究》的研究成果与育人成效。

中山梅沙实验学校朱博雅老师带来同课异构讨论型课例“The Bear and the Two Travellers”。

在下午场的活动，中山梅沙师生带来的光影剧场“Where the Wild Things Are”，展现英语教育戏剧的艺术魅力与学生扎实的语言素养。随后，田家炳基金会督导孙帼英老师带来专题讲座“Teaching English Through Drama”，从专业角度解读英语教育戏剧的教学方法与实施策略，为一线教师提供专业的教学指引。深圳市龙岗区守真小学带来“Sounds talk in different ways”课例展示，并基于课例作《本真教育理念下的情景式建构式英语学习》微分享，聚焦课堂真实样态与创新教学方法，分享前沿教学理念与课堂实践经验。

深圳市龙岗区守真小学“Sounds talk in different ways”课例展示。

在教师戏剧体验环节，中山梅沙黄佩莹老师带领与会教师亲身参与，沉浸式感受教育戏剧的独特魅力，让大家在轻松氛围中体会英语教育戏剧教学的趣味性、实践性与创新性。黄佩莹老师表示，学校将英语戏剧设为校本必修课，依托省级课题归纳教学范式与梯度目标，通过校本研磨、专题培训深化实践，把戏剧理念融入常规课堂，搭建多元展示平台，让学生在沉浸式学习中提升素养、收获成长。

中山梅沙实验学校黄佩莹老师带领教师进行戏剧体验。

中山梅沙实验学校章竞峰校长介绍，自创校以来，中山梅沙实验学校始终深耕英语特色课程体系建设，学校课题《基于核心素养的小学英语戏剧课堂教学模式探究》历经两年的研究，已圆满完成结题工作，并荣获“2025年广东省教育创新成果奖”。这一成果，既是学校“全人教育”理念的生动实践，也是学校长期坚持英语教育戏剧探索的有力印证。未来中山梅沙将继续深化英语特色课程建设，让教育戏剧赋能英语课堂。

广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会副会长、总课题主持人郭植梅教授表示，中山梅沙将英语戏剧纳入校本必修课程，打破了传统的英语教学框架，以戏剧为核心载体，联动艺术、科学、体育等学科深度融合，打造多元立体的特色教学体系。

郭植梅鼓励一线教师大胆探索、勇于实践，不必畏惧尝试与试错，她特别强调，教育戏剧并非单纯培养表演人才，而是一门综合性素养课程，重在全面培育学生的语言表达、沟通协作、团队合作与逻辑思维等综合能力。

采写：南都N视频记者侯玉晓 通讯员吴婧琳