当一位小学体育老师决定给孩子们拍电影

微电影《普通小孩》的拍摄现场，马超群给魏妍熙讲述拍摄内容。 受访者供图

微电影《这儿有我了》的拍摄现场，马超群和啦啦操孩子们的合照。 受访者供图

郑州市金水区金沙小学啦啦操社团教室里，马超群给孩子们压腿。实习生吴双双/摄

郑州市金水区金沙小学啦啦操社团荣誉墙。实习生吴双双/摄

中青报·中青网记者潘志贤 实习生石静怡 吴双双

当郑州市金水区金沙小学的体育老师马超群，带着学生们在青色的麦田里跳起那支名为《先放一放》的啦啦操时，他或许没想到，这段视频会以超过230万的点赞量火遍全网。

视频中，孩子们没有整齐划一的标准动作，而是在春风里肆意欢笑、自由舒展。这份久违的“松弛感”，像一颗石子，投入了被“内卷”和焦虑裹挟的教育湖面，激起了层层涟漪。

这并非马超群老师的第一次“出圈”。从被称作小学生版《金刚川》的《最可爱的人》，到讲述河南农民守护土地粮食的《这儿有我了》，再到为听障女孩量身打造的《普通小孩》，每一部微电影都获得极高的网络反响。

但如果你走进金沙小学——一所位于郑州市区的普通小学，曾经百分之六七十的学生是外来务工人员子女——你会发现，这里没有专业的摄影棚，没有昂贵的设备，甚至没有一个真正懂影视制作的团队，有的只是一位普通的小学体育老师和他的啦啦操社团。

缘起：想要挑战更大舞台

马超群跟金沙小学的缘分，开始得很早。

高中毕业那年，他被请来为这所学校编一支参赛舞蹈。当时学校想参加比赛，但“没人懂这个”。作为有舞蹈底子的年轻人，马超群接下了这个活儿。

“一开始只有8个人。”马超群告诉中青报·中青网记者。

那之后，他一边读大学，一边每周来学校两次带队训练。大学四年，往返于学校和金沙小学之间，也正是这份经历，让他大学毕业后选择来到金沙小学工作，成为一名体育老师。

2012年正式建队时，金沙小学舞蹈队的初衷很朴素：不是培养专业舞者，也不是拿多高的奖项，而是放学太早了，很多家长来不及接孩子。

“下午3点多就放学，家长还没下班，正好等家长下班来接。”马超群告诉中青报·中青网记者。一个舞蹈社团，某种程度上承担了“课后托管”的功能。但马超群没把它当成托管班来带。他初中开始学舞，高中继续跳，甚至高中到美国参加过国际大赛，对舞蹈有自己的深刻理解。他给孩子们编的舞，不满足于机械的动作，而是真的有故事、有情绪、有孩子自己的表达。

慢慢地，这支队伍开始拿奖。区里的、市里的、省里的，甚至是全国比赛，但凡是金沙小学参加的舞蹈比赛，都是没有悬念的一等奖。

马超群的第一个舞蹈微电影是《课间十分钟》。

那会儿的设备简陋得“可笑”。没有摄影师，马超群让学生帮他拍，“固定好镜头，我来指挥，就是‘人肉三脚架’”。没有剪辑经验，全凭感觉，“自己觉得咋样好就咋样来”。

故事真正的转折点是2020年疫情。

“没法比赛了，出不去了，好多比赛都取消了。”马超群说。

线下比赛停摆，线上比赛要求又很低，“把舞蹈记录下来就行”。但马超群觉得这样太无聊了，就想“在里边多加一点有意思的东西，带点小剧情”。但正是这一转变，让马超群发现了一件重要的事：拍片子，比比赛有意思多了。

“比赛练一个5分钟的节目，得耗10倍的工夫。现在能躲掉的比赛基本上都躲掉了，”马老师指着满墙的舞蹈比赛“第一名”的奖杯，笑着说，“比腻了，想带孩子们挑战更大的舞台，传递更多的价值”。

与比赛相比，拍微电影更有挑战性：每一次都要从头开始，每一次都要学新东西，每一次都有可能失败。

但是马超群从未因为失败止步，反而因为挑战越战越勇。他自己也坦言：“每次都想尝试新东西、挑战自己。”

从人工降雨到多场景调度，从舞蹈记录到原创MV，马超群一步一步把自己逼成了一个剧组——导演、编剧、剪辑、编舞、作曲，全部一个人扛。

面对困难，马超群有自己的积极理解：“首先你得有想法，而且想法要走在行动前面，才会出现这么多困难。”

教育：“普通小孩”也可以成为主角

《普通小孩》这个作品的灵感，来自啦啦操队里的一个听障女孩，魏妍熙。

妍熙患有先天性耳聋。妍熙妈妈告诉记者，孩子1岁10个月开始康复，一直康复到6岁多。“她康复时间久，接触的都是听障孩子，说话都不太好，我怕她不合群、孤僻。”到了女儿要上小学的年纪，妍熙妈妈十分担忧。

因此，当妍熙妈妈在新生家长会上看到马老师的啦啦操社团展示后，立刻决定给孩子报名。妈妈如实告诉马老师孩子是听障儿童，担心会被劝退，没想到马老师特别爽快，说可以让她过来。

受听力的影响，妍熙在社团里不是最出色的那个，大多时候都是以群演或者背景板的身份存在。马超群真正注意到她，是在拍摄作品《大禹》的时候。因为有人工降雨的场景，担心价格昂贵的耳蜗进水，马超群一开始并不同意魏妍熙参与拍摄，但是没想到魏妍熙摘下耳蜗，依旧表演得很出彩。

“当时我就萌生了要拍一个以她为主角的电影的念头。”马超群说：“我觉得她这么不容易，别人轻易能做到的事，她要付出更多努力却还是做到了，能给其他小朋友当标杆。”

但魏妍熙很抗拒这件事，她跟马超群说：“我不爱唱歌，从来不听音乐。”

马超群不相信会有人不喜欢音乐，在他的印象里，魏妍熙私下时不时就会自己哼歌，他认为魏妍熙只是不愿意展示自己不擅长的东西，类似于一种自我保护。“音乐这么好的东西，没人会真的不喜欢。”马超群说。

经过反复沟通和鼓励，妍熙最终同意了拍摄。

马超群想为魏妍熙的故事创作一首专门的音乐，但做音乐这件事，他完全不懂。他找了很多做音乐的人，碰了一鼻子灰。

“我一说想让一个听障小孩来唱，人家直接说‘哥，我就是玩说唱的，能力有限，弄不了’。当时好多人都觉得我在瞎折腾。”

没人愿意弄，那就自己来。自己改伴奏、自己改歌词、自己找网上的人帮忙做后期混音。MV歌词则完全照着魏妍熙的经历写——“耳听八方，虽然是有点勉强，我真的不同，想让我普通，我真的不懂不懂。”

“靠人不如靠己”，马老师又一次挑战成功了。

魏妍熙现在已经从金沙小学毕业上初二了。

为了更好地练习啦啦操，她初中选择了有专业啦啦操社团的郑州市第七十一中学，妍熙每天训练完已经九十点钟，吃完饭写作业到十二点。

“我说不用练了，周末能多玩，她还是不行，非要练。”妍熙妈妈谈起女儿的坚持，语气里既有心疼又有欣慰，“我也不知道她为啥那么想练，我觉得这东西真的很累”。

自女儿出生以来，妍熙妈妈最怕听到的那句话——“为什么别人不戴耳蜗，我要戴”，从来没有从女儿嘴里说出来过。

“我特别感谢马老师，是我唯一特别想感谢的人。”她说。

成长：在孩子们心中埋下一颗种子

马老师的作品主题很丰富，既有宏大的爱国抗战、乡村土地的家国叙事，又有贴近学生的校园暴力、教育反内卷，还有细腻的个人成长经历。

“我还是比较感性的人，这个东西让我共情了，我才愿意去做。”基于“我先共情”的选题逻辑，在拍摄的过程中，马老师也更容易跟孩子们沟通。

拍《红旗渠》时，他给孩子们讲“我命由我不由天”的坚韧。拍国防主题《向后转》的哭戏，他对着孩子演，“你的好朋友马上牺牲了”，激怒他们，情绪就出来了；拍《这儿有我了》，他把镜头对准河南人最朴实的品质。“这儿有我了”是河南人最常说的一句家乡话，背后蕴含着的却是脱胎于黄土地的朴实、奉献与敦厚。

“拍之前我刷到河北涿州受灾时，河南菜农开着三轮车拉着一车菜去支援，说‘我没别的东西，就送点自己种的菜’的视频，就很感动。”马超群讲述自己拍《这儿有我了》的灵感来源：“作为河南人，我想传播河南文化，也想让我的孩子们更加了解自己的家乡。”

因为有些拍摄主题比较深刻，马超群并不奢求孩子们可以完全理解自己现在所拍摄的东西。“现在可能理解得不明确，但长大以后会有更深的理解。现在就是给他们埋下一颗种子，等以后恍然大悟，‘原来我当时演的是这个意思’。”

做了这么多，你觉得孩子们收获了什么？

面对记者的提问，马超群想了想，讲了一个叫何俊逸的男孩，他在10岁的时候扮演马超群微电影《最可爱的人》里的志愿军步兵连连长，“现在气质特别正，像军人一样。不光是他，我们挺多毕业的小孩我都觉得挺有闯劲的”。

不只是气质的变化。孩子们的自信心也在提升。去郑州记忆油化厂拍摄《普通小孩》时，很多人围观，马超群都有点不好意思，“但孩子们完全不当回事”。

“我希望孩子们没有那么多畏惧，敢于去做，不要先考虑能不能。”这是马超群最希望孩子们获得的品质，而金沙小学啦啦操社团的孩子也确实这样，干一件事前，不思考会不会失败，最经常对马超群说的一句话就是：“老师，咱弄吧！”

2023年，常凯来到金沙小学担任校长。他来的时候，马超群已经在这里拍了两年多微电影。常凯深感这种教育资源的难得，来之后做的第一件事，就是把啦啦操从社团活动推广到全校，每个班每周一节啦啦操课，举行班级联赛，大课间融入啦啦操元素。后来，他又引入了教育戏剧，和啦啦操相辅相成。

“有人来学校参观的时候就说，你们学校里戴眼镜的和‘小胖墩’好像比其他学校少，我想这就是我们学校注重啦啦操和体育的功劳。”常凯笑着谈及啦啦操给学生们带来的变化。

除此之外，学校还举办微电影节、教育戏剧节、学科节，不局限于文化课，而是每个学科每年都要办专属活动。语文节、数学节让成绩好的孩子出彩，体育、音乐相关活动让有特长的孩子发光，微电影节、教育戏剧节让有天赋的孩子被看到。

《普通小孩》也是常凯最喜欢的作品，因此他想通过各种活动，让每个孩子都能找到自己的价值“希望孩子们不管成绩如何，都能在自己擅长的领域发光”。

来源：中国青年报客户端