北京丰台：把课堂搬进公园 23项精品课程同步开展

人民网北京4月24日电 (记者李昉)23日，北京市丰台区乐学公园现场推进会举办。会议紧扣北京市新域新质教育场景建设方向，通过实景展示、经验交流、成果发布等形式，集中展示丰台区乐学公园建设成果。北京市教育、园林系统相关负责人及校家社企代表近400人齐聚丰台，共探全域协同育人新路径。

乐学公园现场推进会现场。北京市教委供图

定向越野课、自然爬树课、破锋八刀课、代际挑战赛、自然疗愈课......在课程观摩环节，孩子们在阳光下奔跑，在大树上攀爬，尽情释放着天性。北京市丰台区委书记王少峰介绍，该区将公园绿地系统转化为开放共享的育人空间，探索“教育+公园+治理”融合创新实践。这既是把“花园城市”建设成果反哺于民、服务“幼有善育、学有优教”的重要抓手，更是落实“健康第一”理念、创新育人模式的生动实践。

活动现场，23项精品课程同步开展。丰台五小新发地分校的孩子们结合长期户外鸟类观测经验，自主设计并3D打印了“数智鸟巢”；北京十二中附小的孩子们结合气象知识观察植物生长变化、借助传感器实测土壤温湿度，让数学、生物等多学科知识在实践运用中相融共生；建华学校的同学们实地监测公园环境，记录温湿度、风速等数据，分析花粉浓度影响因素，自主研发了花粉浓度探测仪；北京十二中学生在松土、定植、浇灌的实操中掌握劳动技能，让耕耘的美好在实践中悄然生长。

乐学公园现场推进会现场。北京市教委供图

在“乐学教育故事”串讲环节，教师、家长、学生等多方代表，以“破局·教育的困境”“共生·力量的汇聚”“绽放·成长的回响”三个篇章，呈现乐学公园如何打破学校、家庭、社会的壁垒，构建多元主体协同育人的社会支持体系。在乐学公园里，父母陪伴着孩子，成为公园的“小小园林设计师”； 园林工作者用通俗易懂的讲解和循循善诱的实操指导，引导孩子亲近自然、热爱自然。

北京市园林绿化局副局长沙海江表示，乐学公园的生动实践，为深化城园空间、功能、业态融合发展探索了有效路径。结合各区现状与经验，当前正积极制定《北京市自然教育中长期发展规划(2026-2035 年)》。

会议现场，乐学公园教育新地图正式发布，该地图以数字化手段整合乐学园地、乐学公园、乐学精品基地等各类育人资源，构建起便捷高效的“15分钟研学圈”。据了解，目前，北京市公园和学校结对已扩展到153对，新域新质教育场景持续丰富，规模初现。

北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕表示，乐学公园的深层价值，不在于开辟了多少个研学点位，而在于它开启了一场关于“教育边界在哪里、育人资源是什么”的观念革命。建设新域新质育人能力，就是要推进时空重构、领域交叉、角色互换、消费升级，为学生的全面健康成长奠定素质基础，也为民族复兴伟业奠定人才基础。