河南
春和景明，研思致远。4月23日下午，郑州一中“听课月”活动总结会在明新楼报告厅圆满召开。全体教职工齐聚一堂，共研教学提质，共探育人良方，既是对听课月活动的复盘沉淀，亦是对思维课堂建设的深度求索，更为学校教学内涵提升与质量精进凝聚共识、蓄力前行。会议由副校长袁全超主持。
深耕课堂研实效 复盘聚力促提升
会上，教务处副主任师蕊瑾首先通报“听课月”活动整体开展情况。紧扣打造思维课堂、精进教学质效、培育学生高阶思维的核心目标，她从活动实施、数据汇总、问题剖析、优化举措四大维度作全面汇报。师蕊瑾副主任指出，本次活动完善“听课、评课、反思、精进”教学闭环，依托骨干示范课、青年汇报课及常态化教学督查，扎实筑牢教学根基。同时结合现存不足，明确提出优化教学设计、压实日常教研督查、聚焦高阶思维培养等后续改进方向。
分享心得传经验 研思共进强内涵
随后，两位学科教师先后发言，分享思维课堂实践心得。
物理组侯磊老师结合高三院士班示范课经历，分享了自己在思维课堂设计中的探索，重点介绍了通过模型分组、真题深挖、跨模块拓展等方式培养学生高阶思维的实践，同时反思了课堂中个性化指导不足等问题，提出要以“精准”“创新”“成长”为核心，筑牢思维课堂根基。
历史组于洋老师则从汉字学角度解读思维课堂内涵，结合《中古时期的欧洲》一课实践，分享了以“裂变”为核心概念、引导学生主动建构知识体系的教学经验，强调思维课堂应实现心脑协同，让学生从知识的“容器”转变为意义的“编织者”，在探究中感悟历史智慧。
表彰先进树标杆 笃行致远育桃李
会议随后进入表彰环节，通过表彰先进、树立标杆，激励全体教师深耕课堂、笃行育人。学校领导班子为获奖教师颁发荣誉证书，一份份荣誉既是对教师深耕教学的肯定，也为全体教师继续深耕思维课堂、潜心育人注入了前行动力。
科技赋能优教学 智慧深耕启课堂
丁永雷老师围绕“AI驱动下的精准教学”主题开展专题分享，结合教学实践，系统讲解了人工智能技术在课前学情分析、课堂互动反馈、课后个性化辅导等环节的应用路径。丁老师通过实例阐释了AI如何助力教师精准把握学情、优化教学设计，实现因材施教。此次分享让参会教师对智慧教育有了更直观的认识，为推动信息技术与课堂教学深度融合、提升教学精准度与实效性提供了新思路，也为听课月活动注入了科技赋能的新内涵。
凝心聚力谋深耕 锚定思维促转型
会议尾声，闫培新书记对本次“听课月”活动作全面总结。闫书记充分肯定全体教师的敬业担当与求索精神，高度认可思维课堂建设取得的阶段性成效，同时精准剖析当前教学工作存在的短板不足。他强调，思维课堂建设的核心在于锤炼学生思维素养，立足课堂主阵地提质增效。要求全体教师正视问题、更新理念，优化课堂架构与教研评价机制，深耕思维教学，推动教学工作从知识讲授向思维赋能深度转型。
本次总结会既是对“听课月”活动的全面梳理，也是对思维课堂建设的再动员、再部署。郑州一中将以此次活动为起点，持续深耕课堂、聚焦思维、赋能学生，推动教研与教学深度融合，助力全体教师专业成长，培育具备高阶思维素养的新时代学子。
供稿｜耿玉惠
编辑｜宋书悌
初审｜师蕊瑾
终审｜袁全超 李艳静
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