北京
中青报·中青网记者 杨雷
“拔尖创新人才的早期培养，本质上是一场关于‘相信’的教育实践。相信每一个生命都蕴藏着独特的潜能密码，相信教育的力量在于唤醒而非填鸭。”在黑龙江教师发展学院日前主办的“全省普通高中优质特色经验展示交流”首期活动中，大庆实验中学党委书记孙梅向与会同仁分享自己的观点。
在这次活动中，全省各地市高中相关老师通过直播观看了整场交流。黑龙江教师发展学院副院长刘德宏从概念辨析、路径导航等4个方面，对创新型拔尖人才培养特色高中建设的内涵界定、学理支撑和实践策略进行了阐释。在展示交流环节，哈尔滨市第三中学和大庆实验中学依次发言，介绍育人理念和成效。
孙梅的讲述是从一名“差生”开始的。1997年，戴志康揣着全校倒数第七的中考成绩，走进大庆实验中学的校门。彼时，没人能料到，这个在传统学业评价体系中的“差生”，日后会成为一款知名社区软件的创始人。
2024年，戴志康向母校捐赠800万元用于建设校史馆。他说，是钱学森先生当年“中国未来的大科学家一定会出在大庆实验中学”的寄语，让他立志高远；是铁人“只要精神不滑坡，办法总比困难多”的话语，在他无数次想放弃时提供了强大精神动力。
戴志康的故事，并非一个简单的“逆袭”神话。交流中，孙梅向全省教育同仁揭开了这背后的教育密码——一套历经20年打磨的拔尖创新人才早期培养体系。
走进大庆实验中学，不仅能看到校园里现代化的智慧教学设备，还能感受到这片土地下奔涌的“工业血液”与一脉相承的精神基因。大庆是铁人精神的发源地。孙梅说，拔尖创新人才早期培养体系的搭建，需要用大庆精神铸魂、铁人精神育人，提升学生核心素养，涵养科学家精神。为此，学校将大庆精神、铁人精神融入大思政育人格局，让学生从小就志存高远。
思政教育擦亮了学生求学报国的精神底色。在此基础上，如何培养学生的创新思维和创新意识？孙梅说，当年发现戴志康在计算机编程上的天赋后，大庆实验中学做了一件事：给他一把计算机机房的钥匙，并配备专业指导教师。就是这把钥匙，为戴志康打开了一扇通往未来数字世界的大门。
孙梅说，像戴志康这样有特长的学生，在大庆实验中学还有很多。培养这样的学生，不光要在课程优化上下功夫，还要转变培养方式，为他们创造适合发展的环境。
传统拔尖人才培养，往往被人诟病是“掐尖”。大庆实验中学用20年实践，试图破解这一难题。孙梅介绍，从面向全体的基础课程，到发现潜能的拓展课程，学校试图让每一个学生都找到自己的兴趣，激发学习潜能。有特长的学生被发现后，除了在行政班有教师负责思想与创新教育之外，还会在进入虚拟班后，配备学术与成长导师，和学生一起做生涯规划，找到适合自己的方向。
来源：中国青年报客户端
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