“2025福布斯中国科创人物”揭晓！ 刘志毅：AI 2.0时代将重塑教育的底层范式

封面新闻记者 孟梅 易弋力

4月21日记者获悉，由福布斯中国与环球科创联盟联合发起的“2025福布斯中国科创人物”评选结果近日正式揭晓。榜单历时八个月从千份候选中遴选出60位中国硬科技领军者，覆盖人工智能、芯片半导体、量子计算、生命科学、航空航天等前沿赛道，其中60%直接深耕AI领域，印证了人工智能在本轮科技革命中的引擎地位。天立国际集团首席科学家、天立启鸣AI研究院院长刘志毅教授入选该榜单。据悉，天立国际运营总部设于四川成都。

此次入选，从行业视角看是对教育专用AGI这一技术方向的阶段性认可。与多数从应用层切入的教育AI公司不同，天立启鸣AI研究院选择的是一条“自底向上”的路径：从认知计算与复杂系统理论出发，向上生长出覆盖教学全流程的智能体应用。这一选择背后，既有对教育AI现状的判断——大量产品停留于单一场景的效率工具层面，难以读懂学生的学习轨迹与个体差异——也有对教育场景的一种特殊看待：教育的反馈链足够长、数据足够结构化，又涉及公平与价值观，恰是AGI走向真实社会最值得认真打磨的试验田。

福布斯中国在评选报告中预测，未来十年，AI将如电力般渗透至社会运行的每一角落，成为支撑教育公平与质量提升的战略性基础设施。当AI从局部工具演化为底层能力，教育的运作范式也将被重新书写。

“AI 2.0时代将重塑教育的底层范式。”刘志毅教授指出，未来教育将形成以“教师—学生—AI智能体”三元协同的新生态，“AI智能体不应仅是工具，而应成为学生的‘认知伙伴’与‘学习脚手架’。通过分析多模态学习数据，可以为每个孩子构建‘一生一案’的个性化认知路径，同时将教师从重复性标准化工作中解放，使其更专注于高阶思维启发与情感价值培育。”这一理念既承载着技术人文主义的伦理底色，也指向教育向“人机共育、教学相长”演进的可能路径。

下一阶段，天立启鸣AI研究院将继续以“学科大脑”为核心技术基座，深化与政产学研战略生态的协同，在认知计算、具身智能与AI伦理治理三大方向持续投入，探索更安全、更普惠的智能教育应用，为全球教育科技（EdTech）创新提供可参考的“中国方案”。