科学家的跨界阅读 | 全民阅读活动周

2026 年 4 月 20 日，我国首个 “全民阅读活动周” 正式拉开帷幕。

你上一次静下心读完一本书，是在什么时候？

你最常读的又是哪一类书籍？

在很多人印象里，科学家的日常似乎只与论文、公式和实验数据相伴。

事实上，他们的阅读世界远比我们想象的更加丰富多元。

今天让我们一起走近科学家们的书架，看看他们的跨界阅读。

刘东生：黄土研究学者中的音乐家

刘东生（1917年11月22日-2008年3月6日）

中国科学院院士

中国黄土学奠基人

提起刘东生，人们会想到他是一生踏遍黄土高原，以脚步丈量高原、用锤子叩问百万年地质奥秘的科学家。

但很多人不知道，这位看似终日与泥土沙石打交道的学者，内心却装着一个多彩而丰盈的世界。

刘东生自幼酷爱音乐，他曾是南开中学军乐队成员，尤其欣赏古典音乐。他将对科学、音乐和艺术的感悟融为一体，形成了自己独特的“跨界”认知理念。

黄土对于地质学家意味着什么？他曾作出生动地比喻：“就好像一架钢琴对一位音乐家。还是这架钢琴，还是‘1234567’七个音符，可以奏出《英雄交响曲》，也可以奏出《黄河大合唱》、《黄河颂》来；就好像红黄蓝三原色对于一位画家，在不同的画家手里，可以画出来《蒙娜丽莎》这样不朽的杰作，也可以画出很多其他东西。”

刘东生（左）与施雅风在兰州野外考察

来源｜中国科学家博物馆

他认为：“艺术家追求的是情感，而科学家追求的是智慧。”——无论是艺术还是科学，都需要极致的创造力。

他还有个伴随一生的爱好——集邮，在他眼里，邮票上的山川地质景观，其实就是一本微缩的“世界地质图册”。

刘东生（左一）在尼泊尔考察小流域综合治理项目

来源｜中国科学家博物馆

刘东生一生藏书颇丰，生前已将5000余册捐赠给中国科学院文献情报中心。2018年，其女遵照遗愿，将先生珍藏的2943册图书再次捐赠给中国科学院大学。这些书中，不只有深奥的专业文献，更有大量历史、文学和艺术的著作。

他的阅读跨越了学科的边界，正如他的思维从未被黄土所局限。

音乐、邮票、书籍，这些看似业余的爱好，从未分散他的精力，反而为他理解探索自然科学，打开了更广阔的格局。

王大珩：光学领域中的诗人

王大珩（1915年2月26日—2011年7月21日）

中国科学院院士

中国工程院院士

中国光学事业奠基人

提起“两弹一星”元勋王大珩，人们首先想到的是，他作为中国光学事业奠基人的卓越科学贡献。然而，这位功勋科学家的精神世界，远比精密的光学仪器更为广阔深邃。

据同事回忆，王大珩博览文史哲群书，一有空就学习。即便晚年视力严重下降，他仍借助特制的放大镜阅读书报文件，从未停止对知识的渴求。

他的兴趣爱好极为广泛，不仅喜爱贝多芬、莫扎特等古典音乐，也常听国粹京剧以怡情。更令人惊叹的是，他多才多艺，能写诗作词，甚至还会自编自演相声。

当“神舟六号”载人飞行任务圆满成功时，高龄的王大珩激动不已，彻夜未眠，潜心创作了一首题为《祝贺神舟六号载人飞船计划圆满完成》的诗篇。他将对国家航天成就的澎湃豪情，化为了凝练的诗句。王大珩在该诗中使用了“矢致小康”而非常用的“矢志小康”，意在强调当时建设小康社会是“正在进行式”的行动，而不是“将来式”的志向，体现了他对遣词造句的考究。

王大珩在经纬仪前

来源｜中国科学院

他曾作《七十抒怀》一词以明志：“光阴流逝，岁月峥嵘七十，多少事，有志愿参驰，为祖国振兴。光学老又新，前程端似锦。搞这般专业很称心！”

科学报国的志向与古典诗词的韵律，在他身上达成了完美融合。

在他看来，科学求真，艺术求美，二者殊途同归，共同构成了他对这个世界最深沉的理解与热爱。

苏步青：创作六百余首诗词的数学家

苏步青（1902年10月24日—2003年3月17日）

中国科学院院士

微分几何学派创始人

提起数学家，人们脑海中浮现的往往是复杂的公式和抽象的符号。

但被誉为“东方第一几何学家”的苏步青，却用一生证明了：最严谨的理性思维，与最浪漫的诗意情怀，可以在一个人身上完美交融。

苏步青的人文底蕴，从少年时代就已扎根。他从小酷爱诗词，放牛时便在牛背上熟读《千家诗》。

13岁时，他就在家乡的卧牛山下，吟出了充满豪气的诗句：“清溪堪作带，修竹好当鞭。牵起卧牛走，去耕天下田。”

这不仅是少年意气的抒发，更早早预示了他一生“科学报国”的志向。

苏步青（右一）、谷超豪与李大潜在数学系资料室

来源｜中国科学家博物馆

他文理兼修，中学时就通篇背诵《左传》和《唐诗三百首》，对《史记》《汉书》中的名篇也能熟记成诵。

对于科学与人文的关系，苏步青有独到而深刻的见解。

他晚年曾感慨：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。”

他常年保持一个习惯：每晚睡觉前，总要读半小时唐诗宋词，以诗词的意境舒缓科研思绪，他说，这样做可以避免思维僵化。

读写诗词，成了他激活科学创造力的独特方式。

他常鼓励理工科学生：“搞点形象思维，读点诗词，对打开思路、活跃思想是很有好处的。”他相信，人文素养的广度，决定了科学探索的高度。

苏步青讲课

来源｜中国科学家博物馆

苏步青一生创作六百余首诗词，著有《苏步青业余诗词钞》。对他而言，数学是理性的诗，诗是感性的数学。

他用一生诠释，一位伟大的科学家，内心必然拥有一个丰盈、敏感而充满激情的人文世界。这份“诗卷人生”，终让他在数理研究的道路上行稳致远、久久弥新。

来源：中国科学家博物馆、中国科协之声

责编：叶　扬

美编：陈路漫

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