吉林
为全面推进学校内涵式发展，加快应用型人才培养从培养模式到课程体系再到课堂教学的系统性重构，长春人文学院于4月8日至15日开展全校范围内的专业课磨课专项行动。
本次磨课行动持续5天，分11个场次进行。董事长穆华英、校长张兴海、副校长陈彬、教务处处长王枫、教师教学发展中心主任安璐全程参与，先后与13个学院、37个专业的院系专业负责人及普通教师面对面研讨交流。磨课依托智慧校园建设成果，启用“智播巡课系统”，通过课程回放功能对课组进行全时段回溯。校院系各级领导与授课教师共同观看回放，逐段分析、现场研讨、提出优化建议，旨在通过持续打磨不断提升课程质量与教学效果。
此次磨课是在学校“2+1+1”人才培养模式框架下，基于课程体系重构和课程内容重构实施三阶混合式教学法的具体操作指导。磨课坚持因科施策，分类推进、精准发力，确保课程建设与专业特质、行业需求高度契合。磨课以“解剖一节课、优化一门课、助推全院教师”为策略，选取各专业核心课程为样本，围绕教学目标与能力达成的匹配度、知识转化向知识内化的实现度、任务设计与场景落地的一致性等指标逐一闭环。
此次磨课形成了一批可推广的教学改进方案。长春人文学院将持续深化磨课机制，保持与教师的常态化沟通研讨，让每一门专业认知课在反复打磨中不断精进。
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